《喜看稻菽千重浪》教案.docxVIP

《喜看稻菽千重浪》教学设计 【素养目标】 了解人物通讯的相关知识，概括本文的语言特点。 了解本文的通讯人物一一袁隆平的性格特点和髙尚的品格，了解袁隆平在水稻研究上的贡 献，并学习他在科学上的执着精神。 分析文章中的细节描写，把握夹叙夹议的写作手法。 【教学重难点】 学习本文的细节描写和夹叙夹议的写作手法，学习袁隆平的精神品格。 【教学方法】 合作探究法、点拨法。 【教学过程】 一、 情景导入 当杂交水稻”第一次岀现在大众视野的时候，有支持，有质疑，有不旭。当“杂交水 稻”真正解决了中国人的温饱，有了 超级水稻”的称号时，世界为之震惊。温饱从来都是 一个国家民生的根本，今天就让我们一起走近杂交水稻发现的科学之旅一《喜看稻菽千重 浪》。 二、 知人论世 了解作者一沈英甲 沈英甲，笔冬佳英、英佳。重庆人。中共党员。大学学历。北京IOl中学毕业，当过 兵，做过工。历任《世界知识》、《世界博览》杂志编辑、记者，《科技日报》副刊部主 任、机动记者部主任，髙级记者。在太平洋、神农架、青藏高原、四部大漠进行过科学考 察。1979年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。著有纪实文学《走进神农架》、 《采访死亡手记》、《生存方式》、《我穷，故我在》，长篇小说《前尘》、《贼风》、 《墨祠》、《间接打击》、《居京不易》，人物传记《沧桑回眸》等，另有译著十多种， 文章上千篇，主编过三套丛书。作品多次获中国新闻奖、全国征文奖和优秀读物奖等。 了解袁隆平 袁隆平，大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师， 省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、 国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福 音。现在，我国大江南北的农出普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大而积推广 应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了 贡献。 了解背景 联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣 等原因，而临严重的粮食短缺问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世 界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发 挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。杂交水稻之 父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。 2001年2月22日，《科技日报》发表了这篇人物通讯。2001年2月22日，《科技日报》 发表了这篇人物通讯。 了解人物通讯 【含义】人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个 主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神而貌来感染、教冇读者的一种通讯。 【写作对象】 第一种，各行各业的英雄模范人物。如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、 李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深 远。 第二种，人们普遍关心的社会名流。如著需科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、 演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物 来吸引读者，提高报刊的发行量。 第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。 这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。比如： 第四种，某些对社会有警示作用的反而人物，提示人们某种逍理。 【结构类型】 传记式：英特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧而。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但 属于集中于一事、一个侧而的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。 群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范用内的几 个同类人。 解题 （1）正标题 “喜看稻菽千重浪”，引用了毛泽东1959年写的《七律?回韶山》中的诗句，表达的不 仅是农业科技领域取得的重大成就，而且还隐含着对未来农业更广阔前景的展望，表达了作 者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。 七律?到韶山 毛泽东 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷尼农奴戟，黑手髙悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 副标题： “国家最高科学技术奖”于2000年由中华人民共和国国务院设立，由国家科学技术奖 励委员会负责，是中国五个国家科学技术奖中最髙等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取 得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技 术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者。 三、初读课文，整体把握 预习检査： 明确字音 稻菽(sh∪) 签署(ShCi) 山