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漳州电大《专业技术人员绩效管理与业务能力提升(2017年公共课)》作业参考答案 漳州电大《专业技术人员绩效管理与业务能力提升(2017年公共课)》作业参考答案 PAGE / NUMPAGES 漳州电大《专业技术人员绩效管理与业务能力提升(2017年公共课)》作业参考答案 适用标准文档 漳州电大《专业技术人员绩效管理与业务能力提高 (2017 年公共课 ) 》作业参照答案 （老郭制作，仅供参照，包及格不包满分） 单项选择题 1 2 3 4 5 D A B D C 6 7 8 9 10 C C A D B 11 12 13 14 15 A D B C C 16 17 18 19 20 A A D D D 多项选择题 1 2 3 4 5 ABCD ABCD ABCD BD ABCD 6 7 8 9 10 ABCD ABCD ABCD ABC ACD 11 12 13 14 15 ABCD ABCD ABCD ABC ABCD 判断题 1 2 3 4 5 A B A A B 6 7 8 9 10 B B A B A 11 12 13 14 15 A A A B A 16 17 18 19 20 A A B A B 简答题 一、答 : 在拟订绩效计划的过程中应当按照以下几个原则 : 战略性原则 : 要求在组织使命，中心价值观和愿景的引导下，依照战略目标和经营计划拟订组织绩效计划。 共同性原则 : 绩效计划系统是以绩效目标为纽带形成的全面共同系统。 参加性原则 : 在拟订绩效计划的过程中，管理者一定与部下进行充足的交流，保证组织战略目标能够被组织全部的职工的正确理解。 4. SMART 原则， S 表示明确详细的，即各项绩效目标要明确描绘出所需达成的详细任务 ;M 是可权衡的，要有定 量的数据 ;A 表示绩效目标是可实现的 ;R 是有关的， 绩效目标是与组织战略目标有关的 ;T 表示绩效目标是受时间和资源的限制。 文案大全 适用标准文档 二、答： 1. 延长式思想 . 所谓延长式思想 , 就是借助已有的知识，沿袭别人、古人的思想逻辑去研究未知的知识 , 将认识向前推移 , 进而丰富和完美原有知识系统的思想方式 . 扩展式思想 . 所谓扩展式思想 , 就是将研究的对象范围加以拓广 , 进而获取新知识 , 使认识扩展的思想方式 . 3. 联想式思想 . 所谓联想式思想 , 就是将所察看到的某种现象与自己所要研究的对象加以联想思虑 , 进而获取新知 识的思想形式 . 4. 运用式思想 . 所谓运用式思想 , 就是运用广泛性原理研究详细事物的实质和规律 , 进而获取新的认识的思想形 式 . 5. 逆向式思想 . 所谓逆向式思想 , 就是将原有结论或思想方式予以否认 , 而运用新的思想方式进行研究 , 进而获取 新的认识的思想方式 . 6. 想象式思想 . 所谓想象式思想 , 是指人们对在现有理论和物质条件下 , 不行能成立的某些事实或结论进行想象 , 进而推感人们获取新的认识的思想方式. 7. 奇怪式思想 . 所谓奇怪式思想 , 就是对事物进行超越惯例地进行思虑 , 进而获取新知识的思想方式 . 8. 综合式思想 . 所谓综合式思想 , 就是在对事物的认识过程中 , 将上述几种思想形式中的某几种加以综合运用 , 从 而获取新知识的思想形式 . 三、答 :( 一 ) 教师讲堂教课的思想能力，包含思想的正确性、条理性、归纳性、发散性、变通性、独创性。 ( 二 ) 教师讲堂教课的表达能力， 主要包含 :(1) 较强的口头语言表达能力， (2) 较强的文字表达及板书能力 (3) 较强 的身体语言的表达能力， (4) 擅长运用传统教课媒体与现代信息技术媒体的能力。 ( 三 ) 教师讲堂教课的组织管理能力， 主要包含 :(1) 擅长与学生交往的能力 ;(2) 擅长发动学生踊跃参加学习活动的 能力 ;(3) 激发学生学习动机的能力 ;(4) 擅长创建讲堂教课环境的能力 ;(5) 擅长组织形式多样的教课活动的能 力 ;(6) 擅长管理讲堂教课中学生学习行为与纪律的能力 ;(7) 擅长反应、调控讲堂教课的能力 ;(8) 擅长评论讲堂教课，激励学生学习的能力 ;(9) 擅长办理偶发事件的应变能力、较强的人品魅力、情绪的感染力等。 事例剖析题 答 :(1) 绩效排名与末位裁减。 (2) 绩效排名与末位裁减的踊跃作用主要表此刻以下几方面 : ①有效激励职工，提高个人和整体绩效，防止僧多粥少。 ②在机构肥胖、冗员过多的公司中，有益于精简机构、分流人员。 ③有益于公司将外面竞争压力内化给职工， 使其认识到公司所处的竞争环境， 促进其建立踊跃进步的态度和竞争意识。 ④有益于公司管理队伍的建设，裁减掉管理能力衰