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课时： 1 个课时（ 45 分钟） 备课教师： 执教人： 执教时间： 执教班级： 【学习目标】： 1. 会根据实际问题中数量关系列方程解决问题，会解一元一次方程； 2. 培养学生数学建模水平，分析问题、解决问题的水平； 3. 培养学生创新水平和挑战自我的意识，增强学生的学习兴趣。 【重点难点】：寻找实际问题中的等量关系，建立数学模型。解决问题的水平。 【学习关键】：根据题意，分析各类问题中的数量关系，会熟练地列方程解应用题。 教学操作流程 听课 教学内容 所需 时间 学生学习事项 教师导控事项 设计意图 记录 提要 资源 评价 环 节 （任 3 环节（任务）一 环节（任务）一 导 学 环节 （任务） 一 务）一： 分 1. 学习小组长汇报本组成员完 教师观察每个同 案 、 通过复习列 复习引入 钟 成课前复习的情况。 学的表现， 组织小 课件 方程解应用 题方法，实 2. 小组派代表展示课前完成的复 组长带领本组同 际 问 题 引 入新课题， 习题，其他同学补充。 学积极参与， 适当 旨在培养学 生探究的兴 点评 趣。 环 节 （任 环节（任务）二： 环节 （任务） 15 环节（任务）二： 学 生 务）二： 学生小组交流课前自学的情况 ， 二： 自主学习 分 派代表展示，别的同学认真倾听 1. 演示课件， 给出 使 用 由实际问题 钟 并给予补充评价 本节学习目标并 的 学 入手，激发 1. 列方程解应用题的关键是什 案 ， 学 生 的 兴 板书课题． 么？ 教