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五 年 级 语 文 修 改 病 句
题 型
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修改病句。 （原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）
几种常见的类型：
1 、成分残缺类型的病句 ：在教室里，都在认真听课。
2 、搭配不当类型的病句： 我看见了他的心思。
3 、用词不当类型的病句 ：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4 、重复啰嗦类型的病句： 他经常回想过去的往事。
5 、词序颠倒类型的病句： 历史博物馆展出了两千年前的新出土的一
大批文物。
6 、自相矛盾类型的病句 ：广场上到处是五颜六色的红旗。
7 、指代不清类型的病句： 李兵和王刚在课间散步时，他对他说 上“
课要全神贯注听讲 ”。
一、成分残缺：
例：①异口同声地说：“赞成！”
病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”
②老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。
③大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型：成分残缺。“必须”后面增加 “养成”。
对应练习：
1 、哥哥最喜欢打篮球和足球。
2 、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
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3 、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
4 、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
5 、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
6 、10 月 13 日，终于戴上了红领巾。
7 、言行不一是一种极坏的。
/8 、球上的光明和温暖都是送来的。
9 、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
10 、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
11 、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
12 、晚会上，表演了精彩的节目。
13 、春天到了，一朵朵鲜花。
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二、搭配不当：
例；①我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜
悦。 病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
②李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。
③实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的
数量增加了，质量明显提高了。
4 、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
5 、这学期是我小学学习生活的最后一年。
6 、我们要养成边读边想的好办法。
7 、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
8 、言行不一的人是一种坏作风。
9 、尽管天气不好，我们总是按时到校。
10 、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演
出。
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11 、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
12 、 刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
13 、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
14 、小刚喜欢踢足球和乒乓球。
15 、这篇文章的内容和形式都很丰富。
三、用词不当：
1 、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2 、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3 、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4 、这个问题引起来大家的沉醉。
5 、听了这个故事，我不约而同地笑了。
6 、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
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