无锡工艺职业技术学院科研工作量计算方法.docxVIP

无锡工艺职业技术学院科研工作量计算方法.docx

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PAGE PAGE # / 4 XX工艺职业技术学院科研工作量计算方法 (试行) 本部分包含教材建设、科研、论文、获奖等方而的内容。计算本部分时,成果获得者必 须署名XX工艺职业技术学院,未署名本院的不列入科研工作量计算X用。 为鼓励教职工走专业发展与职业发展相结合的道路.列入科研工作量计算的论文论著或 其它研究成果,必须符合本人所学专业大类(或交叉领域)与从事的职业(或现阶段所从事 的学院工作)。教育研究与教材(教参)必须具有高职高专或其它类型高等教育、职业技术 教育属性。 一、论文或艺术作品 .计算公式:绩分X排名系数 .说明 1)排名系数参考排名系数表(附后) (2)基本绩分(每篇/当量幅)见表1。 表1论文或艺术作品绩分il算:表 绩分 类 别 300 SCI, El. SSCI、《中国科学》、《中国社会科学》收录 200 SCIE、ISTP 收录 100 本院指定的重点教ff研究期刊? 80 中国科学引文索引数据库(CSCD)核心库期刊、中文社会科学引文索引 (CSSCI)来源期刊.中国高职高专网全文的期刊论文 50 中国科技论文统计源期刊 50 中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊 30 中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中文核心期刊进选数据库期刊 30 一般本科学院学报 15 有正式刊号的-?般高职学院学报与本院学报(属扶持刊物)、有正式刊号并己 进入期刊网数据库的一般学术期刊 12 其他各类有正式刊号但未进入期刊网数据库 5 虽是有正式刊号的学术刊物,但属于副刊(如《职业技术教育》实例版与综 合版),专刊、增刊等其它版、论文集,有准印证的内部刊物。 ?学校指定的重点教育研究期刊:《高等教育研究》《教育研究》、《中国高等教育》、《XX高 教》. 论文或艺术作品获奖绩分(以各级行政部门及具有行政职能的学术管理机构?如文学艺 术联合会.哲学与社会科学联合会、科协或预先经学院认可级别的工程技术学会,高等教育 学会等发文至本院的征文、征稿、作品征集与评奖为准,其它各市以上群众性组织或商业行 为的评奖活动一律按市级计。) 100 国家级一等 60 国家级二等,省部级一等 30 国家级三等,省部级二等 15 国家级入用,省部级三等,市级一等 12 省级入围,市级二等 -8 市级三等 (3) 公开发行报纸理论版的论文等同于相应级别学术刊物论文。 (4) 同一篇论文或作品,按最高级别计算,但不重复积分(行政性组织的评奖与正式出 版物刊登可重夏积分)。对后取得高级别发表的论文,按当年积分计算方法予以追加. (5) 人文社科类论文每篇不低于2500字、科技类论文每篇不低于2000字。书法、艺 术作品按相应的刊登版面量计.以滿一 A4版而抵算0.8篇论文。0.5〈篇幅量VI,按0.5 系数折算,篇幅量0.5,按0.3系数折算。 二、学术著作、教材、指导书、画册等 1 .任务含量:教材应符合大绢要求 2.计算方法:自己编写字数X类别系数 .说明 (1) 教材分公开出版教材、校内教材或讲义、指导书、教材的修订版等。 (2) 校内教材或讲义、指导书编写必须事先履行有关报批手续。 (3) 校内教材或讲义、指导书在计算绩分后,不再发放酬金。 (4) 主编合计另加全书总字数的1/4,副主编合计另加全书总字数的1/8,主审按审稿 字数的1/5计算. (5)修订版教材按实际修订量计。 6)类别系数见表2 表2学术著作、教材、指导书、画册等类别系数 类别每万字绩分 类别 每万字绩分 公开的学术著作 20 公开的教材 10 出版物的修订版本 5 校内修订版(修订部分) 2 5 类别 每万字绩分 公开的编著 12 公开出版的指导书、 教参与其他书籍 7 校内教材讲义指导书 2-10 注:所有商业行为出版物按校内教材、讲义、指导书计算負 (7)网络课程、多媒体课件及脚本.校内直录片等现代教冇技术绩分,任按课程建设 计划与要求完成整门课程的系列化、集成化制作并经验收后结算?其绩分按1一2/课时计。 专利 .计算方法:绩分值X排名系数 .绩分值说明 发明专利:500;实用新型专利:150:外观设i|专利:30。 四、 教学、科研成果奖 计算方法:绩分值X排名系数 2 .说明: (1)教学与科研成果奖绩分见表3、表4。教学成果主要是指精品课程建设、专业建设等 具有整体性的教学建设获奖成果:科研成果主要是指各类纵向项目获奖或鉴定成果。 (2)以各级行政部门组织的教学成果与科研项目成果评奖为准,科研子课题(或子项目) 按降一行政级别计。 (3)同一教学或科研成果以最高获奖等级计。对后取得高等级奖的成果,按当年枳分计 算方法予以追加。 表3教学成果奖绩分表 折算星 一等(一类)奖 二等(二类)奖 三等奖 优秀奖 国家级 600 100 200 100

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