小学二年级数学培优辅差工作记录整理.docx

小学二年级数学培优辅差工作记录整理 Revised by BETTY on December 25,2020 沙店小学 培优辅差 学科 数学 年级 二年级 教师 王健君 小学二年级数学下学期培优辅差计划 一、 学生情况分析： 本学期，我担任二年级数学教学工作。本班有学生40人，其中有 男生22人，女生18人。由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持 久，缺乏自制力，而旦只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自 觉地学习。另外，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还 有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教 学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件 快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。 二、 指导思想： 以激发学生的学习兴趣，全而提高教育教学质量，力求每一个学生 学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中 主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培 养学生终身学习的能力为宗旨。 三、 培辅对象： 培优：王幸吴杰陈子俊朱文涛乔雨心 辅差：王刚 王扑 阚利杰 成家文 邱雨新四、培优辅差措施： 对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，对后进生主要 要采取以下措施： 1、坚持以明确学习目的，端正学习态度为前 提，帮助学生提高学习兴趣和学习动机。 2、课堂教学中要有目的 地有层次地让中下等生有发言的机会。 3、实行教师辅导，学生帮 辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生，开 展“一帮一互助活动” 0 4、以平时的作业为基础，加强学习方法 的辅导。对中下等生的作业要有计划地“而批”“而导”。 5、对 差生要了解情况，分析原因，尤其是他们的不同心理因素。重视并加强 其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养，促进智力的发 展。对学习态度、家庭教育等方而因素造成的中下等生，要开展“走入 学生家庭，走入学生心灵”活动，采取学生、教师、家庭相结合的办 法，统一要求，检査督促，使之提高。 6、及时召开学生会议，总 结成绩，分析不足，提岀要求。 培优补差记录 类别 补差 学生姓名王刚王扑阚利杰成家文邱雨新 1.二七（） 四（）二十八 （）七得七 （） 七二十一 （）七四十二 五（）三十五 四（）二十四六 （）三十六 七（ ）四十九 （）七三十五 六七（ ） ( ）四十九 2.( )X ( )-19 ( ) X ( )=7 ( ) X 训练内容 ( )=42 ( ) X ( )=24 ( ) X ( )=35 ( ) X ( )=12 X3 = 7X6 = 4X4= 7X2= 6X6= 4X7= 5X3 = 2X4 = 7X5= 6X4= 4X5= 6X7= 4. （1） 5个7相加的和是多少 （2）7乘3的积是多少 (3) 7个7相加的和是多少 (4) 4与7相加的和是多少？ 效果或存在问题 1. 2. 3,题掌握较好，4题出现个别错误。 类别 补差 学生姓名 王刚王扑阚利杰 成家文邱雨新  训练内容 列式计算 6个8相加是多少？ 8的5倍是多少？ ⑶一个因数是7,另一个因数是8,它们的积是多少？ ⑷两个数都是8,它们的和是多少积呢 二、判断题。 1、 5个小朋友折纸鹤，每人折9只，现须需要折100只，还要折 多少只？算式是(100-5) X9 o ( ) 2、 把3 + 5=8和8X4=32改写成一道两步计算的算式是3 + 8X4。 () 效果或存在问 题 掌握很快，能举一反三。 类别 补差学生姓名 王刚王扑1制利杰成家文邱雨新 训练内容 一、 用竖式计算下面务题。 24-2= 25+4 = 354-8= 二、 解决问题。 1、 把37颗珠子，每9颗珠子串成一串手链，最多能穿几串？ 2、 29人划船，每艘船限乘6人，前面的船按要求坐満后，最后一 艘船要做多少人 3、 甲、乙、丙、丁 4个同学报数，27号是谁报的38号是谁报的 4、 53位老师乘车外出，每辆车最多坐7人，至少要租多少辆车？ 效果或存在问 题 阙利杰成家文邱雨新对于解决问题中的第四题掌握得不是很 好。 类别 补差学生姓名 王刚王扑阚利杰成家文邱雨新 训练内容 1、4000克二( )千克 2小时=( )分 5分二 ( )秒 24于克二( )克2米二( )厘米30分米= ( )米 2、 写数。四百二百七十一千二百一十五六百零三 七千零二十 3、 千位上是4,百位上是7,十位和个位都是0的数是 ( )o 1995是一个( 位数。它的最高位是()位， 它是由()千、()个百、()个十和()个一组 成的。  4、在O里填上〉、V或二。 500克O 50千克 3小时O 30分 1克O 1千克 1秒。1分 1厘米。10米 10米。100厘米 在