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我有一双小巧手冀教版二年级下册教案 第十一课 我有一双“小巧手” 教学设计思路 本课主要通过让学生们亲自动手做纸花，制作小工艺品等实践活动， 让学生们在实践中学，同时老师在旁帮助、讲解，以这种形式让学生们感 受更真实，更容易掌握。最终，通过这次活动，使学生了解一些简单工具 的用途和使用方法：尝试一物多用、废物利用，培养学生们的动手、动脑 的能力；使学生通过制作、展示自制的作品，体验到了成功的乐趣。 教学目标 —）知识目标 知道简单工具的用途，学会正确使用简单工具。 （二） 能力目标 尝试一物多用、废物利用，美化生活，培养学生的动手、动脑能力。 （三） 情感、态度与价值观目标 通过制作、展示学生自制的作品，体验成功的乐趣。 教学重点 让学生尝试一物多用、废物利用，学会正确使用简单工具。 教学难点 培养学生的动手、动脑能力。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、实践活动 教学媒体 多媒体、投影位等 课时安排 2?3个课时 教学结构与过程 【课前准备】 准备一些材料和工具，如乾刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带等，以 及一个儿童自己制作的纸花。 让学生搜集一些家中便于制作的废旧物品，如牙育盒、饮料瓶、彩 纸等。 【导入新课】 （放音频“巧巧手”，让同学们听。） 老师：同学们，刚才这首儿歌是说什么的呢 学生：（略） 老师：儿歌歌唱的是巧巧手，大家的手是不是也很巧呢