五年级数学培优补差工作计划.pdf

五年级数学培优补差工作计划 补差人员：徐晓婷 邓景元 江煜 邓陈锋 补差工作的内容： 因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象， 所以他们的补差 科问题也是非常重要的， 为此，我们要求各任课教师做好这部分学生 的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他 们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。 四、主要措施 二、学生分析 本班共有学生 39 人。根据上学期数学期末检测成绩分析，结合 其它学科成绩的了解， 有 8 名优生，8 名差生，其余属于成绩中等生。 针对这一情况， 我将对我们班一些优等生提高要求， 培养学生的创新 思维，教会学生灵活解题的思路和方法。 为了能够挖掘出学生内在的 潜能，发挥其创造性， 我特制定如下的辅导计划。 三、培优对象 ; 林一凡 陈美琪 李政 黄祖奖 韩晨慧 张涛 饶星兴 陈相富 四、补差对象： 吴联港 候莹莹 林依婷 邵飞鸿 邓怀利 林元乐 吴登翔、胡加杰 五、培优补差具体内容 ( 一) 培优内容： 1 、数学书、练习本及测试卷中的思考题，这些有一定难度的题 目先让他们进行练习， 进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问 1 题的能力。 2 、补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩大 学生知识面， 培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标， 以鼓励为 主的教育方法，为他们提供一些特别的训练，如文学、奥数、艺术、 科技、体育等专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。 ( 二) 补差内容： 补充基础习题及练习本的有关内容， 则重在帮助 一些学习有困难的学生调整心态， 耐心辅导等教育方法， 提供特殊帮 助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不 足，如进行分数加减法计算，因数和倍数教学等等。在补差的同时提 高学生的分析能力和理解能力， 使他们的成绩稳步提高， 摆脱差生的 困境。 六、辅导时间 1 、课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。 2 、每周专设一节辅导课。 ( 根据具体的情况而定 ) 七、具体措施： 1 、对于优生和学困生的教育都以表扬为主，提高他们学习的积 极性。 2 、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起 学习的信心，增强他们的责任心及荣誉感。 3 、利用课内、课外时间结合，对各种情况的同学进行辅导、提 高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 4 、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共 2 同促进学生 的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 5 、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其 继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性 和成功感。 七、具体方法如下： 1. 课上要精编例题、 习题教学要有四度。 习题设计 ( 或选编习题 ) 要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学 生的认知规律，有利于巩固 “双基”，有利于启发学生思维 ; 课上差生 板演，中等生订正，优等生解决难题。 2. 课堂练习分成层次：第一层“必做题” - 基础题，第二层： “选 做题