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激 励;激励的困惑;激励的一些研究结论;案例讨论;激励中被忽略的方面;人有什么样的需求;光有理想的力量够吗?;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 25, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:25:3923:25:3923:256/25/2021 11:25:39 PM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2123:25:3923:25Jun-2125-Jun-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。23:25:3923:25:3923:25Friday, June 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。6月-216月-2123:25:3923:25:39June 25, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。25 六月 202111:25:39 下午23:25:396月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。六月 2111:25 下午6月-2123:25June 25, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/6/25 23:25:3923:25:3925 June 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。11:25:39 下午11:25 下午23:25:396月-21
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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;需求层次理论;ERG理论(当代);麦克里兰的成就需要理论;麦克莱兰德的需求理论;需求的特点;中???人需要的特殊性;赫茨伯格双因素理论;双因素理论(激励-保健理论);满意因素;不满意的例子;目标设置理论;公平理论1;自己的获得;公平理论2;公平理论3;公平理论4;弗洛姆的期望理论;期望理论;激励——能力和机会;激励运用-1;激励运用-2;激励运用-3;激励运用-4;激励运用-5;上司与下属对激励的不同看法;激励的运用;总结——对人的管理;人力资源的特点;讨论;总结
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