《计算机与程序设计基础(VB)》教学大纲.pdfVIP

《计算机与程序设计基础（ VB ）》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：计算机与程序设计基础（ VB ） 英文名称： Fundamentals of Computer and Programming(VB) 二、课程代码及性质 通识教育基础课，必修 三、学时与学分 总学时： 48 （理论学时：40 学时；实践学时： 8 学时） 学分： 3 四、先修课程 先修课程 ：无 五、授课对象 本课程面向医科专业和文科专业学生开设 六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） “计算机与程序设计基础 （VB ）”是我校医科和文科专业的一门重要 的通识教育课程。 本课程的主要内容包括计算机信息处理的基本原理、 计算机的组成原 理、计算机的基本操作、程序设计语言基础、算法设计基础、程序的基本 控制结构、数组、过程和用户界面设计等。 本课程的教学目标是使学生掌握计算机基础知识、 掌握面向对象程序 设计的基本概念、 基本理论和编程思想、 编程方法以及常用算法， 培养学 生能够使用程序设计语言进行独立程序设计的能力， 提高大学生计算机应 用能力和用计算机分析问题解决问题的能力。 七、教学重点与难点： 课程重点： 强调程序设计和使用计算机解决实际问题的基本方法， 重点掌握结构 化程序设计、 面向对象技术、 可视化程序开发等高级语言的共性问题， 减 少对 VB 语言语法规则细节的介绍， 使学生从更高的层次上对程序设计技 术有整体的掌握。 课程难点： 培养学生 “将问题转换成用程序设计语言来解决并实现” 的思维能力。 教师必须有意识地引导学生用计算思维的方法来解决问题。 要解决实际问 题，程序设计语言只是工具， 思维过程才是解决问题的根本所在。 计算思 维能力的培养是课程的难点和目标之一。 八、教学方法与手段： （1）采用案例教学，培养学生的兴趣和积极性。 打破了以教材为中心的传统教学模式， 不按教材的顺序授课， 而是以 精选出的程序设计的案例为中心，把学习的重点放在具体案例的讲述上， 把要学习的语法和概念融入到具体案例中来讲解。 （2）加强实验环节的教学设计，辅助理论教学。 紧密配合理论教学，通过相关实验，帮助和加深对语句功能的理解； 通过实验可以将各门课程学到的知识融会贯通， 思考利用程序设计语言解 决实际应用问题的有效方法； 允许学生结合本人的兴趣， 从实际应用中选 择有具体应用背景的实验题目，充分发挥学生的主动性。 （3）采用线上与线下相结合的混合式教学形式 2017年 3 月，网络与计算中心基础教研室开发的 《VB.NET 程序设计》 MOOC 课程在中国大学 MOOC 网站上线。 MOOC 在线教学是对课堂教学的极大补充完善，借助 MOOC 资源， 可以在实体课堂中开展混合式教学。通过 MOOC 与课堂教学的结合，借 助程序设计的知识载体， 增加学生的课堂参与度， 为学生提供个性化指导， 使学生学习和掌握基本问题的求解过程和基本思路，初步建立工程概念； 建立算法意识，培养良好的思维习惯； 在学科方法论方面为学生打下基础， 培养计算思维能力和分析问题解决问题的能力。 九、教学内容与学时安排 （一）教学内容 1 （教师课堂教学学时（ 10 小时）