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《圆柱的侧面展开图》教案 教学目标 （一）知识教学点 1、能说出圆柱的有关概念和性质，认识圆柱的底面、侧面. 2、会画圆柱的侧面展开图. 3、会计算圆柱的侧面积和全面积. （二）能力训练点 1．通过圆柱形成过程的教学，培养学生观察能力、抽象思维能力和概括能力. 2．通过圆柱侧面积的计算，培养学生正确、迅速的运算能力. 3．通过实际问题的教学，培养学生空间想象能力，从实际问题中抽象出数学模型的能 力． 教学重、难点 重点：应用展开图的面积公式计算圆柱的侧面积、全面积 难点：探索圆柱的侧面积公式 教学过程 一．情境导入 幻灯展示生活中常遇的圆柱形物体，如：油桶、铅笔、圆形柱子等，前面展示的物体都 是圆柱．在小学，大家已学过圆柱，哪位同学能说出圆柱有哪些特征？（安排举手的学生回 答：圆柱的两个底面都是圆面，这两个圆相等，侧面是曲面．） （教师演示模型并讲解）：大家观察矩形ABCD，绕直线AB旋转一周得到的图形是什 么？（安排中下生回答：圆柱）．大家再观察，圆柱的上、下底是由矩形的哪些线段旋转而 成的？（安排中下生回答：上底是以A为圆心，AD旋转而成的，下底是以B为圆心，BC 旋转而成的．）上、下底面圆为什么相等？（安排中下生回答：因矩形对边相等，所以上、 下底半径相等，所以上、下底面圆相等．）大家再观察，圆柱的侧面是矩形ABCD 的哪条 线段旋转而成的？（安排中下生回答：侧面由DC旋转而成的．） 矩形ABCD绕直线AB旋转一周，直线用叫做圆柱的轴，CD叫做圆柱的母线．圆柱侧 面上平行于轴的线段都叫做圆柱的母线．矩形的另一组对边AD、BC是上、下底面的半径. 圆柱一个底面上任意一点到另一底面的垂线段叫做圆柱的高，哪位同学发现圆柱的母线 与高有什么数量关系？（安排中下生回答：相等．）哪位同学发现圆柱上、下底面圆有什么 位置关系？（安排中下生回答：平行）A、B是两底面的圆心，直线AB是轴．哪位同学能 叙述圆柱的轴的这一条性质？ （安排中等生回答：圆柱的轴通过上、下底面的圆心）哪位同 学能按轴、母线、底面的顺序归纳有关圆柱的性质？（安排中上学生回答：圆柱的轴通过上、 下底面的圆心，且垂直于上、下底，圆柱的母线平行于轴且长都相等，等于圆柱的高，圆柱 的底面圆平行且相等．） （教师边演示模型，边启发提问）：现在我把圆柱的侧面沿它的一条母线剪开，展在一 个平面上，观察这个侧面展开图是什么图形？（安排中下生回答，短形）这个圆柱展开图—— 矩形的两边分别是圆柱中的什么线段？（安排中下生回答：一边是圆柱的母线，一边是圆柱 底面圆的周长）．大家想想矩形面积公式是什么？哪位同学能归纳圆柱的面积公式？（安排 中下生回答：底面圆周长×圆柱母线）大家知道圆柱的母线与高相等，所以圆柱的面积公式 还可怎样表示？（安排中下生回答：） 总结：圆柱的侧面展开图是一个矩形，它的一边是圆柱的母线，另一边的长等于底面圆 ， 的周长.圆柱侧面积等于圆柱侧面积展开图的面积，即S =2πrl 其中r是圆柱的底面半径， 侧 l是圆柱的母线长. 二.例题讲解 例1如图，要用钢板制作一个无盖的圆柱水箱，它的高为2.5m、容积10m.求需用钢板3 2 的面积（不计加工余量，精确到0.1m ）. 例2如图，把一个圆柱形木块沿它的轴剖开，得矩形ABCD．已知，求这个圆柱形木块 的表面积（精确到0.1）． 例3有一圆形油罐底面圆的周长为24m，高为6m，一只老鼠从距底面1m的A 处爬行 到对角B处吃食物，它爬行的最短路线长为多少？ 三．课堂小结 圆柱的侧面展开图及侧面积计算