OBE理论视角下对地方高校文科人才培养模式的反思——以黑龙江省部分地方高校为例.docxVIP

OBE理论视角下对地方高校文科人才培养模式的反思——以黑龙江省部分地方高校为例 摘要：针对地方高校传统的文科人才培养模式中存在与经济社会发展要求不相适应的问题，通过对地方高校文科人才培养中的问题，以及问题产生原因的分析，结合我国新文科建设和应用型文科人才培养的需要出发，基于OBE理论与地方高校文科人才培养的契合性分析的基础上，提出加以改革的对策建议。 随着高校扩招和经济发展进入新常态，传统的高校文科人才培养模式受到越来越多的挑战。对于地方高校而言，由于历史的、专业的和区位的原因，其文科人才培养存在很多的不利因素。因此，如何提高地方高校文科人才的培养质量，实现文科人才培养与市场需求之间的平衡，就需要在OBE理论视角下对现有的文科人才培养模式进行反思和改革。OBE理论实际上是一种用学习结果或学习产出来推动所有课程和学习评价过程的教育模式，地方高校的文科人才的学习成果就应该和学生毕业以后的就业联系起来，与就业市场需求、能力需求、个人职业满意度、就业单位满意度结合起来加以评价。一、我国地方高校文科人才培养中存在的问题（一）文科人才培养目标定位与市场实际需求存在一定差异从部分地方高校公布的《毕业生就业质量年度报告》来看，在2017、2018、2019年，东北石油大学的就业率分别为89.19%、88.05%、88.33%；齐齐哈尔大学的就业率分别为94%、94.14%、95.