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长亭送别学案 语文组焦晓宇 一、学习目标： 知识：了解曲词情景交融的特点。 能力：学习情景交融这一诗歌分析鉴赏手法 如：吟唱秋词，反复诵读/想想画面，描述秋景/体味情感，赏析意境 学习重点：体会曲词是如何表现崔莺莺的心理的，如何达到情景交融的 教学难点：改写诗歌，培养写作能力。 二、预习作业：1、熟读曲词，了解本折的大意。 2、 选择自己喜欢的1、2首曲词，分析该词好在何处或者为何喜欢？ 三、研读课文 作者在这一折中是如何表现主角崔莺莺那份难分难舍的离别之情的？从诗歌鉴赏的角度，来领略这份情感。 1、 图 [端正好]使用了哪些表现手法？写景的目的是什么？ _______________________________________________________________________________ [滚绣球]中使用了一个与离别有关的意象是什么？在这里此意象起到了什么作用？这里情与景是如何交融的？ _______________________________________________________________________________ 2、 图 [一煞]将此曲改编成以崔莺莺的口吻写下的散文，表现莺莺心中的情和眼中的景。 _____________________________