三年级语文上册《金色的草地》导学案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 三年级语文上册《金色的草地》导学案 一、 \t /Health/shan/_blank 教学目标1、 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2 、认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。3 、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。4 、正确、流利、有感情地朗读课文。二、预习学案预习有关蒲公英的知识，准备蒲公英的资料生词卡片三、导学案一、提出问题激发兴趣　　1 同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？　　2 出示课题：金色的草地　　看到课题想到了什么？（生：草地为什么是金色的？）　　3 好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。　二、分小组自学，初步了解课文内容　　1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。　　2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：　　一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。　　二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。　　三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？　　四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。　　3、在小组长的带领下，学生自学课文。（教师巡回指导）　　4、检查自学情况　　（1）（板书生字）在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难）　　在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们？　　师生共同解决困难，教师相机指导理解开心、一本正经、揪掉、合拢，可让学生做一做相应的动作，重点理解合拢。　　重点指导学生区别近和进、反和返　　（2）指名分自然段朗读课文，检查读得是否正确、流利。　　（3）课文主要写了什么？并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文，你解决了哪些问题。　　检查学生课前搜集有关蒲公英的资料，先让他们说一说，然后对照课文的描写和课文中的插图，让学生进行比较、观察，蒲公英是什么样子的？花是什么颜色的？有什么不同之处。　　教师简单介绍蒲公英：别名黄花地丁、婆婆丁，外皮黄棕色，叶根生，花为头状花序。　　(4)本课生字较多，要鼓励学生采用多种方法进行记忆。要指导读准字音，如蒲、傍，识字要与词语的学习结合。　　(5)完成语文天地抄一抄2　四、回顾总结　　引导学生总结本课学了哪些知识，并带领学生复习一下重点的内容。四、课堂练习一、错别字门诊1、我家的房子是座北潮南的。?????????????????? （???????? ）2、放学了，小朋友们在草坪上玩要。???????????? （???????? ）3、小猫什么时候能学会钩鱼呢？???????????????? （???????? ）4、在草丛中，我发现了一此蒲公英的种子。?????? （???????? ）五、课后作业大自然是多么地美妙，给我们的生活带来无限的乐趣，如果我们不好好保护大自然，我们将失去很多乐趣。请你用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物。六、板书设计　　　金色的草地　　新发现：蒲公英一天的变化　　新发现前：我和弟弟揪它们做游戏　　新发现后：我们不再揪它，蒲公英成了我们最喜爱的花。