中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件.pptx

中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件b±c bc 3．(1)能够使方程左右两边________未知数的值，叫做方程的解．求方程解的过程叫做解方程．(2)二元一次方程的解：适合二元一次方程的一组未知数的值．(3)二元一次方程组的解：二元一次方程组中两个方程的公共解．中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件4．解法(1)解一元一次方程主要有以下步骤：_______；_______；______；___________；未知数的系数化为1.(2)解二元一次方程组的基本思想是_______，有______________与_______________．即把多元方程通过加减、代入、换元等方法转化为一元方程来解．(3)三元一次方程组的解法是：去分母 去括号 移项 合并同类项 代入消元法消元 加减消元法 中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件5．列方程(组)解应用题的一般步骤(1)______；(2)______；(3)找出包含未知数的__________；(4)列出__________；(5)求出_______________；(6)检验并______．审题设元等量关系方程(组)方程(组)的解作答中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件6．各类应用题的等量关系中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件1．在解一元一次方程时，经常用到两个相乘：一是去分母时，方程两边同乘以分母的最小公倍数；二是将分母化为整数时，把分母、分子同乘以10n.这两个“同乘以”有着本质的区别，一个用的是等式的性质，一个用的是分数的基本性质，两者不可混淆． 2．两种设元方法(1)直接设元．在全面透彻地理解问题的基础上，根据题中求什么就设什么是未知数，或要求几个量，可直接设出其中一个为未知数，再用这个未知数表示另一个未知量．这种设未知数的方法叫做直接设元法．(2)间接设元．如果对某些题目直接设元不易求解，便可将并不是直接要求的某个量设为未知数，从而使得问题变得容易解答，我们称这种设未知数的方法为间接设元法．中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件3．列方程(组)解应用题的关键是把已知量和未知量联系起来，找出题目中的数量关系，并根据题意或生活实际建立等量关系．一般来说，有几个未知量就必须列出几个方程，所列方程必须注意：①方程两边表示的是同类量；②同类量的单位要统一；③方程两边的数值要相等．中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件B中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件AA中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件4．(2016·黑龙江)为了丰富学生课外小组活动，培养学生动手操作能力，王老师让学生把5 m长的彩绳截成2 m或1 m的彩绳，用来做手工编织，在不造成浪费的前提下，你有几种不同的截法( )A．1 B．2 C．3 D．45．(2016·常德)某气象台发现：在某段时间里，如果早晨下雨，那么晚上是晴天；如果晚上下雨，那么早晨是晴天，已知这段时间有9天下了雨，并且有6天晚上是晴天，7天早晨是晴天，则这一段时间有( )A．9天 B．11天 C．13天 D．22天CB中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件一元一次方程的解法 中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件【点评】　(1)去括号可用分配律，注意符号，勿漏乘；含有多重括号的，按去括号法则逐层去括号；(2)去分母，方程两边同乘各分母的最小公倍数时，不要漏乘没有分母的项(特别是常数项)，若分子是多项式，则要把它看成一个整体加上括号；(3)解方程后要代回去检验解是否正确；(4)当遇到方程中反复出现相同的部分时，可以将这个相同部分看作一个整体来进行运算，从而使运算简便．中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件二元一次方程(组)的解法 【例2】　(1)方程x＋2y＝5的正整数解有( )A．一组 B．二组C．三组 D．四组B中考数学考点聚焦第2章方程与不等式第6讲一次方程组及其应用课件【点评】　(1)解二元一次方程组的方法要根据方程组的特点灵活选择，当方程组中一个未知数的系数的绝对值是1或一个方程的常数项为0时，用代入法较方便；当两个方程中同一个未知数的系数的绝对值相等或成整数倍时，用加减法较方便；当方程组中同一个未知数的系数的绝对值不相等，且不成整数倍时