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小学四年级的上品德与社会说课精选文稿失败怕什么浙教版 小学四年级的上品德与社会说课精选文稿失败怕什么浙教版 PAGE / NUMPAGES 小学四年级的上品德与社会说课精选文稿失败怕什么浙教版 《失败怕什么》说课 一、教材分析 《失败怕什么》是四年级上册《品德与社会》第一单元的第四课。失败和成功是一 对孪生姐妹：顺利往往伴随着挫折而来，成功常常在失败中诞生。每个人的一生都不可 能是一帆风顺的， 在人生的道路上会遇到各种各样的困难和挫折。所以本堂课可以说是 一堂心理辅导课，通过学习，让学生懂得：面对失败要不灰心不气馁，勇敢地面对，保 持乐观的情绪； 面对失败更要分析原因， 从中总结经验， 吸取教训， 并找到解决的办法， 这样才能到达成功的顶峰。 二、设计意图 《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发 展的综合课程。 “生活 ”、“综合 ”是它的核心。它的课程目标主要是通过儿童直接参与的 丰富多彩的活动与行为实践来实现的。 它的基本任务就是为提高学生的道德认识， 培养 道德情感，指导道德行为。为此在本课教学中，我主要设想从以下几个方面着手对学生 做到明理，激情，导行。 一、走进学生生活 ,让课堂回归生活 新的《课程标准》 指出: “儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、 体验和感悟。 ” 这说明学生的品德形成和社会性发展要从他们对生活的认识、体验和感悟开始。因此， 我们首先要走进学生的生活 ,让品德教学融入生活、回归生活。 课一开始，我通过音乐（《我们多么幸福》）和学生成长中的图片，让学生感受成 长的幸福，然后话锋一转，通过音乐的渲染，图片的再现生活，引导学生敞开心扉说说 自己在日常生活中、学习中经历过的失败，并且谈自己当时的心情和态度。目的是让学 生在回忆生活往事的过程中，在生生交流中，认识到：生活的道路真的是坎坷不平，各 种大大小小的困难和挫折会随时随地出现在我们眼前，挡住了我们前进的方向，失败是 不可避免的，我们为此感到难过、伤心、甚至痛苦，这是非常正常的事，所以这个环节 旨在让学生敢于正视困难。 二、走进学生天性 ,让课堂富有情趣 品德课在有些人的认识中 ,是一门枯燥无味的课程。如果停留在说教上 ,那么学生很 容易厌学。 因此,教师要善于挖掘教学资源 ,巧于设计情境 ,真正走进学生天性 ,让课堂富有 情趣。在本节课中，我安排了两个学生的情境表演，这两个情境对于学生来说，应该是 比较普遍的现象，然后让学生一起针对这两种现象，分析原因，寻找方法，既帮助了同 学，又起到了导行的作用。 三、走进学生心灵 ,让课堂充满感动 第 1 页 《课程标准》提出了 “有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式 , 帮助他们解决现实生活中的问题。 ”就是要营造一种有序、和谐、真诚和温馨的课堂氛 围,这种氛围是学生积极情感产生的基础 ,是真正的人与人的心灵沟通。 古人云: “感人心者 ,莫先乎情。 ”感动,让品德教学走进学生心灵。品德内化是一种心 理过程 ,所以品德课教学必须走进学生的心灵世界 ,从小学生的心理特点出发 ,设计有效活 动,改变教学方法 ,引导学生在心灵碰撞中实现内化。如在让学生感受名人面对失败不退 缩，坚持到底的精神时，我通过视频，文字等让学生感受感受到航天英雄的伟大，达到 学生对道德情感的升华，让学生受到了情感的教育。 失败不要紧，失败并不可怕，面对失败重要的是去分析原因，找到解决的办法。当 学生从身边人、从名人身上受到启迪教育后，让学生学以致用，用有效的方法来 “吃一 暂长一智 ”。最后，通过音乐和图片，让学生从内心产生不怕失败的决心和信心。 第 2 页