- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
精品 Word 可修改 欢迎下载
精品 Word 可修改 欢迎下载
精品 Word 可修改 欢迎下载
《穷人》教学设计
一、教学内容与教材分析
《穷人》是人教版六年级上册第三单元的第一篇课文,围绕“爱”的主题,俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰用一千多字的短篇小说讲述渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,从中看出淳朴善良的渔夫夫妇在生活的重压下,内心依旧富有,他们对生命的尊重让读者感动唏嘘。
《穷人》这篇课文是小说,小说有小说的读法,那就是要抓住情节、语言、人物去读,而且要通过人物这个主要线索将故事的情节、语言都拎出来,进行品鉴。
二、教学目标 :
1、理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。(重点)
2、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写,表现人物品种的写法。(难点)
三、学情分析
课文离学生现实生活相差较远,学习本文,重点是从人物的行动、语言、思想活动中体会穷人的美好心灵。
四、教学重点
1、表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
2、赞颂穷人富于同情心、热心助人的美德。
五、教学难点
学习小说通过环境、人物对话、心理描写表现人物品质的写法。
六、教学过程设计 :
(一)、启发质疑 围绕课题,你能提出哪些问题呢?(课文的题目是“穷人”,但是在整篇文章中,并没有出现“穷”字。为什么?桑娜和渔夫为什么要收养西蒙的孩子 ?)(二)、细读课文,理解文章内容,体会作者的思想感情。
1、从课文的哪些地方可以感受到桑娜的一家过着穷苦的生活 ?
2、学生自学,在书中标画出相关的内容。
3、学生汇报 :
文章的开头就向我们介绍了故事发生的环境 :又黑又冷的深夜,波涛轰鸣,狂风怒号,海上正起着风暴,渔夫为了一家七口人的生计,竟然冒着危险出海打渔,清早出去,深夜未归。桑娜从早到晚的干活,还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是十分艰难的。西蒙一家,丈夫已经死去,在这样一个寒冷的夜晚,她也悲惨的病死在稻草铺的床边。屋里又湿又冷,两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。在这样的描写中,我们已经深切地感受到穷人的悲惨命运。 4、有感情地朗读,汇报内容相关的句子,读出你的理解。
(三)、分析桑娜的内心活动,升华人物品质。
现在,我们就同学们提出的第二个问题展开讨论。
1、出示文章中描写桑娜内心活动的段落。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想 :“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊 ?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好 !”
2、出示自学要求 :
(1)读读这段话,想一想,这段话的大致意思。
(2)这段话里出现了几个省略号 ?请你想象出桑娜的内心活动。
(3)可以采用课本剧或者自己喜欢的形式展示自学情况。
3、学生准备、交流。
4、汇报展示。
5、教师总结 :这段描写是桑娜抱回两个孤儿以后,作者细致地描写了她紧张、担忧,甚至后悔的矛盾心理。造成桑娜内心矛盾的客观原因,就是桑娜一家的生活十分艰难,而收养两个孤儿,无异于在极为沉重的生活压力上,再增加一个包袱。作者在这段描写中,运用了直接描写人物心理活动的方法,展示了桑娜崇高的品德。
6、练习朗读。
(四)、分析对话描写,升华渔夫的高尚品德。
1、教师导语 :桑娜是善良的,渔夫面对妻子的举动,做出了什么选择 ?
2、学生朗读课文。
3、教师投影出示文章中的重点句 :
“哦,我们,我们总能熬过去的!快去 !别等他们醒来。”
4、引导学生分析句子的含义。
5、学生汇报。
6、教师小结 :
这段话既是渔夫和桑娜商量,也是渔夫的心理活动的描写。写出了渔夫在决定抱回两个孤儿之前的一番深思熟虑。最后,他下定决心,宁可自己吃苦,也要把两个孤儿抱回来抚养。“熬”字恰当地表现了他此时此刻的内心世界。
(五)、总结全文。
生活贫穷,但品质高尚;物质贫穷,但精神富有!这就是托尔斯泰笔下的穷人!课文的结尾戛然而止,给我们留下了无限想象的空间。同学们,让我们学习桑娜和渔夫那善良、富有爱心品质,献出自己的爱心,让世界多一份温暖。人类最美好的情感就是爱的情感,爱使人类活的更充实,爱使人类活得更美好。
七、教学反思:
在教学《穷人》中,我努力创设民主、平等、宽松、和谐的教学气氛,尊重学生的独特感受,让学生根据自己的理解,读出不同的感情色彩。在教学中我充分让学生自说,自读,自评,通过自己的情感体验,说出感受,读出感受。例如教学
您可能关注的文档
- 人教版五年级上册语文《假如没有灰尘》(共32张PPT).ppt
- 人教版五年级上册语文《口语交际七》 (共8张PPT).ppt
- 人教版五年级上册语文《口语交际·习作四》(共20张PPT).ppt
- 人教版五年级上册语文《口语交际·习作八》(共25张PPT).ppt
- 人教版五年级上册语文《口语交际·习作六》共33张PPT).ppt
- 人教版五年级上册语文《口语交际·习作六》(共24张PPT).ppt
- 人教版五年级上册语文《口语交际·习作二》(共22张PPT).ppt
- 人教版五年级上册语文《口语交际·习作四》(共34张PPT).ppt
- 人教版五年级上册语文《回顾·拓展一》(共16张PPT).ppt
- 人教版五年级上册语文《回顾·拓展七》(共26张PPT).ppt
最近下载
- 《矿山企业温室气体排放核算方法与报告指南(试行)》.docx
- JGJ_T496-2022 房屋建筑统一编码与基本属性数据标准.docx
- [金属冶金标准]GBT 14506.8-2010 硅酸盐岩石化学分析方法 第8部分:二氧化钛量测定.pdf
- 掘进安全管理课件.pptx
- 钢平台验收记录表.docx
- IPC-2221C-EN TOC2023印制版设计通用标准 Generic Standard on Printed Board Design.pdf
- 小学数学《图形的运动》作业设计.docx
- 看课件-成人气道异物梗阻救护.ppt
- 中职旅游类《前厅服务与管理》职教高考必备试题库(含答案).docx
- 公务员平时考核评鉴表(空表).pdf VIP
文档评论(0)