《蜜蜂》信息化教学设计.docxVIP

信息化教学设计模板 作者信息 姓名 电话 学科 语文 年级 三年级 邮件 单位 教学设计 教学主题 《蜜蜂》 一、教材分析 课文作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验； 再写“我”试验的过程。过程大体是在自家花园蜂窝捉 20只蜜蜂，在背上做上记号，叫小女儿守在窝旁，“我”走出二里多路，放飞蜜蜂。然后写“我”途中的观察和猜测以及试验 的结果。结果第二天有 17 只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误地回到了家；最后写结论： “我” 尚