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学校规范语言文字制度等.doc(20200717160959) 学校规范语言文字制度等.doc(20200717160959) PAGE1 / NUMPAGES10 学校规范语言文字制度等.doc(20200717160959) X X 县 X X 镇 中 心 小 学 学校规范语言文字制度 一、校园用语要求 （一）师生在校园内自觉使用一般话，会在同学之间、师生之间、与贵宾之间使 用文明礼用语，严禁说粗话、大声吵闹，使一般话成为校园用语。 （二）坚持一般话教课，讲堂上教师授课、学生回答下列问题一定使用一般话，对外 电话联系一定使用一般话。 （三）学校领导、教师、学生在集合上一定使用一般话。 （四）教研活动增强基本功训练，坚持使用一般话。 （五）教师一定达到《教师资格条例实行方法》规定的一般话等级标准，教育处 按期进行教师一般话培训及检测、达标查竣工作。 （六）学生能说比较标准的一般话。 二、校园用字要求 （一）校名、口号、名称牌、标记牌、颁发的奖状等各样标牌用字切合要求。 （二）宣传栏、宣传资料、指示牌不可以使用繁体字、异体字、二简字、错别字， 用字规范。 （三）学校举办的各样会讲和文体活动的会标、口号、请帖等用字，一定达到规 范要求。 （四）公函、校刊、讲义、教课设计、试卷、用字规范。 （五）板书用字切合要求。 （六）批阅作业、书写考语用字的切合要求。 （七）学生能认识并正确书写规范字。 XX县XX镇中心小学 2017年9 月 X X 县X X 镇中心小学 语言文字工作教师管理制度 为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推进学校语言文字工作制度化、规 范化建设，特拟订本制度。 一、除外语教课外，教师工作、教课语言为一般话。全体教师在上班时间一定使 用一般话，对外电话联系、招待家长一定使用一般话。 二、教师在板书、作业批阅和其余教育教课活动中，一律使用国家规定的规范字， 不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。 三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，关于学生中出现的问题要及 时提出并帮助更正。 四、班主任教师每学期起码组织一次以语言文字为主题的行规训导或班队会活动， 踊跃配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。 五、踊跃参加社区、共建单位和语言文字工作，发挥示范小学教师的辐射作用。 六、踊跃参加语言类、书法类比赛，争取优秀成绩。 七、踊跃展开语言文字的课题研究，提升研究水平易实践能力。 XX县XX镇中心小学 2017年9 月 X X 县X X 镇中心小学 语言文字工作教育培训制度 为做好师生语言文字教育培训工作，进一步提升师生语言文字修养，特拟订本制 度。 一、教师要踊跃参加一般话培训和测试，不停提升自己规范用语水平，使我校全 体在岗教师一般话达标率100%，并把语言文字规范的要求归入到教师业务查核和教课 基本功能力查核中，查核结果作为聘任、晋级和评优的条件之一。 二、学校每学年展开推普周活动，对师生进行语言文字法例及知识的宣传、培训， 活动要求全员参加，踊跃投入，出勤率和表现与评比语言文字先进个人挂钩。 三、学校每年组织一次全体教员工参加的语言文字知识的测试，测试结果全校公 布，评先、评优时优先考虑。 四、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身 作则，严格管理。 五、语文教师要立足讲堂教课和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要 面向全体学生，使全体学生接受一般话和规范汉字的听闻读写能力教育培训，90%以上 的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字，90%以上的学生能说比较标准的一般话， 60%以上的学生能说标准的一般话。学校将写字与口语成绩作为评论教课业绩的重要依 据。 六、其余学科教师也要立足讲堂教课和学科活动，对学生进行用语用字规范化的 指导和管理。 XX县XX镇中心小学 2017年9 月 X X 县X X 镇中心小学 学生语言文字行为规范制度 一、一般话规范制度 1、热爱祖国语言文字。 2、说标准一般话，不夹带方言，不转变语音、语调。 3、学生在校园内说一般话，讲堂讲话，课下沟通时使用一般话。 4、倡导学生在家庭和社会上也要说一般话。 二、规范字使用制度 1、作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字） 2、学习笔录中使用规范字。 3、小报及宣传刊物中使用规范字。（不使用简化字、繁体字） 4、自主检查家长在回条或署名中的用字，敦促家长使用规范字。（不使用简化字、 繁体字） XX县XX镇中心小学 2017年9 月 X X 县X X 镇中心小学 语言文字学习宣传制度 一、语文课、写字课、说话课上落实语言文字教课。 二、在各学科教课过程中浸透语言文字规范化教育。 三、对学生进行必需的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。 XX县XX镇中心小学 2017年9