二年级上册数学单元教案(新版北师大版).docxVIP

二年级上册数学单元授课方案(新版北师大版) 二年级上册数学单元授课方案(新版北师大版) PAGE / NUMPAGES 二年级上册数学单元授课方案(新版北师大版) 二年级上册数学单元授课设计（新版北师大版） XX年最新北师大版数学二年级上册单元授课设计 课题谁的得分高总课时 1 授课目的 1. 可以从图表表达的详尽情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 初步学会剖析数量关系的方法，可以用数学语言表达自己的思虑过程。 能正确计算 100 以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 在计算过程中初步养成认真、认真、耐心检查的优异学习习惯。 重点难点能正确计算 100 以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 授课准备 授课过程 一、温故知新 口算练习 0＋70＝ 30＋ 600＝ 30＋ 300＝ 0＋20＝ 40＋ 50＝ 0＋ 500＝ 38 加 25 的和。怎样列竖式计算？ 得数十位上为什么是“ 6”，而不是“ 5”？ 你感觉计算时应注意什么问题？ 回忆两位数笔算加法的法规是什么． 二、导学释疑 自学：说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ 研究：小组议论他们谁说的对？为什么？ 算一算，他们分别得了多少分？终究谁获胜？ ．显现。 针对商议内容分小组显现，其他小组补充，师生共同评 价。 交流算法。 三、牢固提升、检测反响 +17+3146