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识字三3.口 耳目课文导入 自读检测 初读感知 品词析句 自读要求 拓展延伸 2021/7/252021/7/252021/7/252021/7/252021/7/252021/7/252021/7/25站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。2021/7/25自读要求 1.认识7个生字,会写4个生字。 2.培养观察能力,激发热爱祖国文字的情感。 3.感悟汉字的形象性,激发学习汉字的乐趣。2021/7/25读一读 ěr耳kǒu口ZúZhànZuò足坐站mù目shǒu手2021/7/259、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气,抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心,不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望,作最大的努力。15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义,不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。2021/7/25 看图识生字 观察图画,你认识了哪些生字?圈画出来,试着读一读,注意:字从画中来 。2021/7/252021/7/252021/7/25耳目口2021/7/25我会写口耳目手2021/7/25加加减减日-1+1目口2021/7/25绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网想一想,说一说。我们的身体上的“口、目、耳、手”各有怎样的作用?示例:①我们的口能说话,能吃东西,能喝水……②我们的眼睛能 。③我们的小手能 。 2021/7/25 关于汉字的产生,过去曾有过多种说法。 关于汉字起源流传最广的说法是仓颉造字。古时候,还没有发明文字的时候,要利用打结的绳子来记事。一天,仓颉让属下去市场用一匹马换二辆车,而属下却搞不清楚是一马换二车还是一车换二马,结果错误百出,让仓颉伤透了脑筋。仓颉利用绳结记下黄帝交待他办的许多事,也是越弄越糊涂。于是仓颉开始研究,如何把图画变成文字。 仓颉每天在沙地上涂涂写写,渐渐地知道图画可以转变成文字,他为此欣喜若狂。他慢慢地从生活中了解形成中国文字的六种原理,即“六书”,仓颉从此就不停地造字。2021/7/25 拓展延伸谢谢指导!2021/7/25
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