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后进生转化问题浅析 后进生转化问题浅析 内容摘要 : 在全面实施素质教育、大面积地提高教学质量的今天，做 好后进生的转化工作， 使之成为社会主义建设事业的有用人才， 是摆 在我们每位教师面前的新课题。 由于遗传因素、 家庭原因、社会原因、 学校片面追求升学率等各种因素的影响， 造成了智力低下的后进生和 贪玩好耍、学习成绩低下、 思想品德不良等后进生。怎样使后进生振 作精神、奋发向上，改掉自己身上的坏毛病， 成为社会有用的人才呢？ 本人将从后进生成因及转化思路两个大方向，粗浅地谈谈这一问题， 希望对有效转化后进生问题有所促进。 关键词：后进生 转化 歧视 社会思潮 科学 个性 “后进生 ”在班级体里是个 “弱势 ”群体 ,论年龄 ,他们还是个孩子 ,心理上 相对还未成熟、独立 ,应给予更多的关心 ,更深沉的爱 ,如果对他们不闻 不问 ,或更有甚者长期受斥责 ,那么结果可想而知。所以我认为转化后 进生是必要的 ,也是很有意义的，因为在他们当中将来也可能产生对 社会对国家有用的人 . 一 .寻找 “后进生 ”的成因 （一）家庭方面的原因 1.教育方式不当 . 要么过分溺爱 ,让孩子在温室环境中成长 ,从不知外面的世界是什么样 , 养成以自我为中心的习惯 ;要么是过分 “教育 ”,所谓的父 “严 ”母 “慈”， 也就是表现为父亲教育行为粗暴 ,母亲对孩子所犯的错误喋喋不休 ,这 样的教育往往适得其反 ,久之孩子们产生对立心理 ,父母变得很被动 , 出现恶性循环现象 . 2.疏于管教和关心 . 现今社会大人们忙于生计 ,小孩托由爷爷奶奶看管 ,老人对第三代从出 生开始就十分欢喜 ,他们的思想角度和父母不一样 ,精力也不足以既管 生活又管学习 ,其实孩子到了一定的年龄 ,尤其是青春期阶段 ,最希望 和父母在一起 ,说说心里话 ,为他们排忧解难 ,健康成长 .如果得不到及 时的教育疏导 ,孩子容易行为习惯差 ,心理脆弱 ,这对他们的学习有百 害而无一益 . 3.父母离异 ,单亲家庭 . 在这种家庭氛围中 ,孩子得不到完整的爱 ,心里留下阴影 ,容易性格内 向,不善与他人交流 ,偏直 ,他们的成长是孤独的 ,不健康的 . (二) 学校方面的原因 1.教师的歧视 . 教师往往不愿在后进生身上花精力 ,动脑筋想方法 ,而后进生的微小进 步谈何容易 ,需要教师有足够的耐心和宽容之心 . 冰冻三尺“ ,非一日之 寒 ”，有人做过对后进生的问卷调查中，相当多一部分述说，他们从 小学起就被老师冷落、辱骂，甚至体罚 .这样做的后果不但使这些学 生散失自尊、自信 ,更严重的是师生关系疏远 ,仇视教师 ,甚至是教育 . 2.教学思想方法失误 . 有的教师教育水平不高 ,教法古板 ,驾驭课堂能力差 ,学生上课心理紧 张 ,产生厌学情绪 ,后进生的队伍开始壮大 ;有的教师教学指导思想较 片面