二年级下册科学教案.doc

课题 1前后左右 教学目标 知道前后左右四个方位 能以自己为参照物，正确描述前后左右的物体位置，会用不同物体做参照面熟自己所处的位置 3、通过实践活动，认识前后左右四个方位，在活动体验参与科学活动带来的乐趣 教学重点、难点 重点：能以自己为参照物，正确描述前后左右物体的位置 难点：会用不同物体做参照面熟自己所处的位置 教学步骤 师生双边活动 二次备课 教学过程 导入新课 辨别方向：要求学生举起右手，分清哪边是右；举起左手，分清那边是左以提问的形式让学生回答： 你的前边是（ ） 黑板报在你的（ ）边 讲授新课 活动一：以自己为参照物，说出你的前后左右的同学的名字，看谁说的对！ 教师提问个别学生检查学生的掌握情况，同时也是给全班一次学习的机会。 活动二：出示校园操场图片，让学生说出升国旗时，过期在我们什么方位？你的右边是哪个班级和建筑物？你的左边是哪个班级和建筑物？你的后边是什么建筑物？ 活动三：说出你在谁的左边？在谁的右边？在谁的前边？在谁的后边？ 活动四：游戏，找毽子。让学生戴上眼罩，另一个学生指挥他向左走几步，向右走几步，直到找到毽子。 拓展活动：拿出合影或图片，分析指定事物所在不同物体的方位，进行巩固。 三、作业 完成活动手册上必做的题目，拓展活动选做。 四、课堂小结 同学们，你今天学到了什么？ 教学反思 课题 2太阳的位置与方向 教学目标 1、知道东西南北四个方向 2、知道太阳早上从东边升起，傍晚从西边落下，能以自己为参照物面熟前后左右四个方向的方向 3、通过实践活动，认识前后左右四个方位，在活动体验参与科学活动带来的乐趣 教学重点、难点 能以自己为参照物，正确描述不同时间太阳所处的方位，认识四个方向 教学步骤 师生双边活动 二次备课 教学过程 一、导入新课 儿歌导入：（课件出示儿歌） 早上起来，面向太阳 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。 二、讲授新课 活动一：让学生面向东站立，背诵以上儿歌，确定自己的前后左右的方向。 教师提问个别学生检查学生的掌握情况，同时也是给全班一次学习的机会。 活动二：带领学生到中午放学集合的地方，让学生面向南方站立，说出自己的前后左右的方向。口诀：中午放学，面向太阳，前面是南，后面是北，左边是东，右边是西。 活动三：带领学生到下午放学集合的地方，让学生面向西方站立，说出自己的前后左右的方向。口诀：下午放学，面向太阳，前面是西，后面是东，左边是南，右边是北。 活动四：带领学生去操场，辨认四个方向。并说出操场在教学楼的什么方向，学校的各个组成部分在学校的什么方向。 拓展活动：上网查资料，了解还有哪些辨别方向的办法。 三、作业 完成活动手册上必做的题目，拓展活动选做。 四、课堂小结 同学们，你今天学到了什么？ 教学反思 课题 3我在哪里 教学目标 1、能以其他事物为参照物描述自己所处的方向 2、结合远近和方向描述自己所处的位置 3、通过实践活动，认识前后左右四个方位，在活动体验参与科学活动带来的乐趣 教学重点、难点 重点:能以其他事物为参照物描述自己所处的方向 难点：能以其他事物为参照物描述自己所处的方向 教学步骤 师生双边活动 二次备课 教学过程 一、导入新课 复习导入：全体起立面向东方，背诵儿歌： 早上起来，面向太阳 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。 全体转向南方，背诵儿歌： 中午放学，面向太阳， 前面是南，后面是北， 左边是东，右边是西。 全体转向西方，背诵儿歌： 下午放学，面向太阳， 前面是西，后面是东， 左边是南，右边是北。 二、讲授新课 活动一：带学生去操场，集合站好队，面熟我们在校园中过期的什么方向？在教学楼的什么方向？ 教师提问个别学生检查学生的掌握情况，同时也是给全班一次学习的机会。 活动二：教师点名让部分学生去不同的位置，其他学生观察并判断他们做的对不对。 活动三：让几个学生分别在一个同学的各个方向站好，中间同学把手里的球传给老师指定的同学手里，比如：传到东边离你最近的同学手里、传到南边同学的手里等 拓展活动：110报警游戏，和家长在生活中不同的位置，让孩子准确描述出来。 三、作业 完成活动手册上必做的题目，拓展活动选做。 四、课堂小结 同学们，你今天学到了什么？ 教学反思 课题 4认识磁极 教学目标 认识各种形状的磁极，知道每个磁铁有两个磁极，南极和北极 知道磁极的极性最强，知道磁针能指南北 通过科学观察实验，认识磁极及磁铁的性质，在活动中体验参与科学活动带来的乐趣 教学重点、难点 知道每个磁铁有两个磁极，南极和北极 知道磁极的极性最强，知道磁针能指南北 教学步骤 师生双边活动 二次备课 教学过程 一、导入新课 谈话导入：同学们都看到讲桌上这个仪器了吧？你知道它叫什么名字吗？说一说 （根据学生的认识，可能回答：指南针、磁铁、吸铁石等） 教师：他们