六年级作文之小学生如何给作文命题.docx

六年级作文之小学生如何给作 文命题 小学生如何给作文命题 【篇一：小学生作文题目大全（优秀）】 小学生作文题目大全（优秀） 一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做 真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外 这样做真不容易展开合理想象，写一篇 400字左右的记叙文，要把事 情的起因、经过写具体。 二、 小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有 许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑 …… 如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做 一回小学生》为题，写一篇文章。 三、 尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成 功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。 请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 （）的尝试》 补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有 一定的条理。 四、 你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天， 写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。 要把内容写具体， 语句写通顺。 五、 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸 福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。 六、 题目：可爱的 要求：先补充完整题目，可以填人或小动 物，如表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物 的可爱，做到语句通顺，内容具体。 七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重 点介绍一、二个方面。 八、我很感激她（他） 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过 写具体。 九、我们玩得真快活要求：1 .按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2 .注意写出快活的情感。 十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序 写，条理清楚，结构完整。 十一、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情 经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：中心明确，内容具体， 条理清楚，语句通顺。 十二、我 这堂课要求：从喜欢、不喜欢、讨厌中选择 一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一 堂什么课，以及这堂课的内容和感受。 十三、温暖 要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 十四、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理， 有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点 符旦 十五、再见了，老师 提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往 事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围 绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十六、愉快的一天 要求: 中心明确，叙事具体。（1）选择一天中的一两个事例来写。 十六、愉快的一天 要求: 中心明确，叙事具体。 （1）选择一天中的一两个事例来写。 (2) 十七、我学会了 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳 动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （2）要围绕中心，按 事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 十八、想起这件事，我就 要求：（1）把题目补充完整。 （2）中心明确，内容具体，条理清 楚，语句通顺。 十九、我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的 词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语 句通顺，前后连贯。 二十、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长 的人，请你围绕了不起选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注 意人物动作、语言及心理的描写。 二十一、不做小皇帝了；小帮手；妈妈笑了（任选一题） 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻 炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了， 看到这情景 ……要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想 象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（ 2）适当进行心理活动 描写。 二十二、一次（堂） 的活动（课） 提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队 活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的 印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞 顿开，深受启发 …… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。 要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活 动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称， 然后再作文。 （2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。 二十三、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对 生活的热爱。要有真情实感。 二十四、品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、六年小学生活中，我们独立