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2019年安徽特岗教师招聘考试答案 1.B2.A 3.C4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 9.C 10.C 11.D 12.B 13.√ 14.× 15.√ 16.× 17.× 18.× 19.√20.× 21. 1 : （）概念指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知 发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识能力得到充分 的发展。 (2)贯彻的基本要求 ①教师的教学要有系统性； ②抓主要矛盾解决好重点与难点； ③教师要引导学生将知识体系化、系统化； ④按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教 学。 22.创造性思维:是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。 1 （）创设有利于创造性产生的适宜环境 创设宽松的心理环境。 给学生留有充分选择的余地。 改革考试制度与考试内容 （2）注重创造性个性的塑造 保护好奇心 解除个体对答错问题的恐惧心理 (3)鼓励独立性和创新精神 (4)重视非逻辑思维能力 (5)给学生提供具有创造性的榜样 3、开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略 (1) 发散思维训练 (2) 推测与假设训练 (3) 自我设计训练 (4) 头脑风暴训练 2018年安徽特岗教师招聘考试答案 一、 单选题 1.A【解析】十九大报告指出：推动城乡义务教育一体化发展，高 度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普 及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 2.C 【解析】 《安徽省中小学办学行为规范 （试行）》规定：要规 范教学行为，科学安排作息时间，义务教育阶段学生每天睡眠时间 不少于9小时。 3.C 【解析】“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的 思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位 置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族 的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素 质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。 4.C 【解析】陶冶法是指通过创设一定的情境，让学生在情境中自 然而然地进行潜移默化的感化和熏陶，从而使他们的道德情感和心 灵得到完善的一种方法。 5.D 【解析】实践性知识指在日常工作过程中积累形成的。 6.A 【解析】启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主 动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学 习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。 7.A 【解析】隐性课程的表现形式主要有： (1)观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校 的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教 学风格、教学指导思想等。 (2)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、 校园环境等。 (3)制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管 理方式、班级运行方式。 (4)心理性隐性课程。 主要包括学校人际关系状况， 师生特有的 心态、行为方式等。 8.D 【解析】 知觉的恒常性是指客观事物本身不变， 但知觉条件 在一定范围内发生变化时， 人的知觉映象仍相对不变。 9.D【解析】思维的批判性是指善于批判地评价他人的思想与成果， 也善于批判地对待自己的思想与成果。 10.B 【解析】 一般能力是指观察、 记忆、 思维、想象等能力, 通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的,是能力中最 主要又最一般的部分。 特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需 要的能力。 11.B 【解析】建构主义的学习观认为：学习的主动建构性。学习 不是由教师向学生传递知识的过程， 而是学生建构知识的过程； 学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。 学习者 综合、重组、转换、改造头脑中已有的知识经验，来解释新信息、 新事物、 新现象，或者解决新问题， 最终生成个人的意义。 12.C 【解析】 记忆是人脑对过去经验的保持和再现。 它是比感知觉更为复杂的心理现象。人们感知过的事物、体验过 的情绪情感、做过的活动及动作等都可能在头脑中留下痕迹， 以 后还会再认或回忆出来，这就是记忆现象。 二、 判断题 13.× 【解析】 《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十九条规定任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。 对未成年人的信件、 日记、 电子邮件，任何组织或者个人不得隐 匿、 毁弃； 除因追查犯罪的需要， 由公安机关或者人民检察院 依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、 日记、电 子