四年级下美术说课文稿乘车印象苏少版.docVIP

小学四年级的下美术说课精选文稿乘车印象苏少版 小学四年级的下美术说课精选文稿乘车印象苏少版 PAGE / NUMPAGES 小学四年级的下美术说课精选文稿乘车印象苏少版 《乘车印象》说课稿 今天我说课的课题是苏少版小学美术第八册 第 11 课《乘车印象》 （板书） 我准备从教材分析、 学情分析， 教学目标，教学法分析， 教学过程设计这五个方面进行 说课。 一、教材分析 本课属于 “造型表现” 学习领域的学习内容。 本科所表现的内容是与学生的生活紧密联 系。随时留心， 生活中的点点滴滴总会有些形象和故事成为你有趣的回忆。 本课列举了大量 的学生作品，有刻撕纸版画、剪纸作品、 水彩作品以及儿童读物插图等作品。表现了日常乘 车的一幕，通过这些作品的欣赏， 使学生对日常生活中的乘车印象有了进一步的回忆和了解， 培养学生发现美， 感受美的能力， 表达了学生对生活的热爱之情。 在教学中老师要着重让学 生观察生活，表现生活。 教学重点：让学生观察了解乘车印象的特点 教学难点：怎样表现乘车场景和印象 二、学情分析 小学四年级学生在心理特征上已经能够初步认识形、 色、肌理和空间等美术语言， 能够 以描绘和立体造型的方法， 选择适合自己的工具材料记录与表现所见所闻， 所感所想的事物。 小学四年级学生已能运用简单的抽象逻辑思维去推理、去判断。 三、教学目标 认知目标：引导学生欣赏并回忆乘车印象内容 操作目标：用不同的表现手法表现乘车印象 情感目标：培养学生的绘画兴趣和对生活的热爱之情 四、教学法分析 本课我主要采用了以下教学方法： 1,、情境教学法： 2、引导发现法： 3、综合演示法： 4、多媒体教学法： 5、讲授法： 五、教学过程设计 一、激趣导入，揭示课题 教师让学生动脑想一想回忆日常生活的乘车印象 从而揭示本课课题—— 《乘车印象》 二、欣赏范作，开启思路 教师通过多媒体课件的播放让学生欣赏有关乘车印象的图片 由此开启学生的思路， 引发学生的兴趣，激发学生的创作热情。 三、教师示范，了解步骤 为了让学生进一步了解乘车印象的表达， 教师进行现场示范讲解绘画步骤的方法， 主要 从 1 如何构思、 2 如何构图、 3 如何刻画细节、 4 如何着色和渲染气氛、 5 如何整理 这五个 方面进行讲解。 四、快乐创作，个性表现 教师在此环节播放轻音乐，给学生营造一个轻松、 愉悦的创作氛围，教师巡视课堂，给 学生适当的指导和帮助。 五、作品展示，交流评价 学生创作完成后， 将作品一一展示在黑板上， 教师要引导学生进行自评。 这样的评价可 以发现学生的闪光点，培养学生的自信心。学生还可以相互点评， 这样可以取长补短， 增进 第 1 页 自己的知识，提高自己的绘画水平。最后，教师进行点评，教师要运用鼓励性的语言，对学 生的作品进行评价，激发学生对学习美术的兴趣。 六、课堂小结，拓展延伸 教师概括总结本课的学习内容， 明确学习目的，小结教学情况，肯定学生作品，鼓励学 生学习的热情，交待课后拓展的学习任务，为整个教学结束划上完美的句号。 第 2 页