学前教育专业 本科生科学素养现状及影响因素调查研究.docx

学前教育专业本科生科学素养现状及影响因素调查研究 摘 要：学前教育专业的本科生在以后的就业道路中将展开幼儿教师的生涯，因此学生的职业素养、知识水平以及科学素养决定着他们今后的教学质量。本论文从科学知识、科学过程与方法、科学态度与价值观三个维度以及科学信息的获取，对西南大学学前教育专业的117名本科生的科学素养现状和影响因素进行问卷调查。此外，笔者通过访谈有代表性的参与问卷填写的学生，深入了解他们的科学课程学习现状，掌握学生的兴趣与薄弱环节，明确他们科学素养与岗位需求的差距，最后针对具体的问题总结出相应的解决方案。 关键词：学前教育专业；科学素养；现状；影响因素 Investigation a