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幼儿园中班上学期数学教案《按物体大小排序》含反思 中班上学期数学教案《按物体大小排序》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿复习5以内的数数，教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序，培养幼儿比较和判断的能力，快来看看幼儿园中班上学期数学《按物体大小排序》含反思教案吧。 幼儿园中班数学教案： 按物体大小排序 一、教学名称； 按物体大小排序的教学 二、教学要求： 1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。 2、复习5以内的数数。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 中班上学期数学教案《按物体大小排序》 三、教学准备 1、实物套娃1套 2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。 四、教学过程 （一）观察 教师出示教具，引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各５个，先让幼儿摆弄观察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。 （二）引导幼儿按大小进行排序 １、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。 ２、依次按从小到大的顺序进行排序。 ３、教师检查，对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。 ４、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么顺序进行的排序，指定幼儿回答。 （三）引导幼儿数数，并查出套娃有几个 （四）拼摆游戏 １、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形 ２、教师巡视，对拼的好的幼儿给予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的 （五）小结 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。 小百科：物体，指自然界客观存在的一切有形体的物质，一般分有气态、液态和固态。