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幼儿户外活动调查报告 幼儿户外活动调查报告 PAGE / NUMPAGES 幼儿户外活动调查报告 少儿户外活动检查报告 一、检查目的 为了全面贯彻和落实《少儿园教育指导大纲》，鼎力实行和实行素质教育，建构拥有本园特点的少儿园课程系统；发展少儿的动作与体能，使其形成基本的运动素质，并要求在新理念的指导下，实行新式的、科学性的户外健体活动教育。目的是以健康教育为载体，经过游戏化的户外健体教育研究，改变过去的健康教育模式，从理论、内容、方法和成效上为少儿的健康创新教育探究出一条新门路。我们以《少儿园教育指导大纲》中少儿健康教育目标为依照，对全园小、中、大年纪班全体少儿进行抛滚接球、拍球、跳绳的达成状况进行检查，全面认识我园少儿户外健体能力的发展水平，发现我园健康教育现存问题和单薄环节，为此后工作的顺利展开供给有益条件，因此进行了此次检查。 二、检查内容 小班：抛、滚接球中班：拍球大班：跳绳 三、检查方法现场检测法 四、检核对象全园所有少儿 五、检查时间 2007年 6月 26日 六、检查结果与剖析 （一）整体剖析 此项测查共 3 大项，此中小班技术达标率为（ 75．51%）；中班技术达标率为（ 66.67%）；大班技术达标率为（ 64.18%）。总的来说，我园少儿在健康方面的综合素质仍是不错的，基本上能够达到《大纲》中健康活动目标要求。从 中能够剖析出哪些活动内容少儿在实质生活中已经接触过，比较简单掌握；哪些内容少儿平时接触较少，比较难于掌握。从而能够确立采纳的教育形式：分 1 / 6 组活动、平时生活、集中教育、家庭配合仍是相互依存、相互连接的进行，为教师更好的实行教课目的、选择教课方法供给依照。 经过此次测查，从中能够剖析出在技术技巧方面跟着年纪增加、动作难度的增大少儿掌握起来能表现出层次性，表现出的内容相对较简单，表现形式单调。健康教育方面专业知识是我们的 “盲区 ”，教师知识面狭小，知道的一些内容也不过表皮，没有深度。特别在户外健体活动的生活化、多样化方面更是短缺。针对以上的剖析，我们能够确立对教师在此后培训工作中的方向，从而提升教师健康教育方面的综合素质，为少儿更好的实行健康教课，促使少儿户外健体活动能力供给知识保障。 （二）详细剖析 1、小班少儿体育活动质量评估表（见表一） 表一：小班 ——抛、滚接球（略） 从表一中能够看出，在抛滚接球能力测查中，两个小班少儿自如抛球比率 仍是个很高的，占（ 75.51%）球抛不起来的只占（ 24．49%）而完整不会抛球的一个没有。需要两个人配合的滚接球小二班根本不可以进行，因为他班是托班年 龄，少儿间不具备合作意识，所以此项没有参加检测；而参加测试的小一班 31 名少儿所有能达成动作，比率达到 100%。由此能够看出少儿参加户外活动的机率很高，达成相应动作的能力也是较强的。滚接球在同一年纪段少儿达成率 100%说明目标低了，此后能够再调整目标，从头给小班少儿定位。如：滚接球 改为相互抛接球。让少儿一定跳一跳才能够得着，在这方面增强培训，多赐予指导，有益于少儿身心健康和睦发展。 2、中班少儿体育活动质量评估表（见表二）（略） 从表二中能够看出，会连续拍球 50 个以上（占 68.66%），达到多半数以上，是比较好的。连续拍 10 个以上的占（ 20.9%），不会拍的占（ 10.45%）。 剖析此中的原由：拍球需要眼、手、脑的协调一致，中班少儿因为年纪特点想达到 100%和睦一致实属不易。有始有终的坚持户外活动，并且教师有针对性地对少儿进行指导，少儿会在手脑协调的基础上达成动作的。可是少儿一个 2 / 6 都不会拍，说明教师个别指导不到位。或许因为出勤等要素影响，可是家长的指导能够填补这一点，为此后能否在家园配合教育这一方面给与增强提出了问题。 3、大班少儿体育活动质量评估表（见表三） 表三：大班 ——跳绳（略） 从表三中能够看出，会连续跳 50 个以上占（ 64.18%），达到多半数以上，是比较理想的。练习跳 10 个以上的占（ 31.34%）；不会跳的占（ 4.48%）。 跟着少儿年纪的增加，需要达标的动作也愈来愈难，需要少儿动作协调性 要求也愈来愈高。大班被检的 67 名少儿，只有 3 名连续跳不起来，多半数能够 跳 50 个以上，可见少儿参加户外活动的效率和掌握技术的能力是很高的，目标定位也很正确。 户外体育活动是少儿园活动的基本内容之一，踊跃地展开户外体育活动，不单能给少儿带来欢喜的情绪，有助于提升少儿运动能力，有效地促使少儿身体的发展。并且，能为少儿心剪发展供给优秀的条件，促使少儿身心和睦地发展。但在我们实质的工作中，常常着重有形的、使用运动器材的活动，形式上热喧闹闹，而运动质量却不高。由此少儿园户外体育活动常常流于形式，或逗留在计划上，而真实的实质活动时间和活动质量去的