抑郁障碍规范治疗流程与不良反应处理 .pptxVIP

;心境或情感显著而持久的改变 以低落为基本临床表现,可伴或不伴焦虑 伴有相应的整体活动水平（思维和行为）的改变，严重者可以出现精神病性症状,其它症状多继发于心境改变 有反复发作的倾向，间歇期完全缓解; 大约三分之一者从未诊治 大多数抑郁症状未引起病人、家属、医生重视 大多数躯体疾病伴发的抑郁障碍被忽视 被非精神科医生漏诊者高达60% 综合医院就诊者中，接受了合理治疗者仅10%;遗传易感性;抑郁心境： 情绪低落 愉快感缺失 兴趣索然 焦虑;动作、行为： 明显减少 ??应迟钝 回避社交 抑郁性木僵;其他症状： 强迫、恐怖等 幻觉、妄想等非特征性症状;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Sunday, June 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:48:1719:48:1719:486/27/2021 7:48:17 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2119:48:1719:48Jun-2127-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:48:1719:48:1719:48Sunday, June 27, 2021 13、He who seize the right moment