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蒀幼儿园教育活动评价表
螇 课题 执教者
总分 100 分
评价项目 评 价 标 准
分值 得分 小计
活动目标凸显本领域教育价值，能体现多元化、
教育目标 层次化，注重促进幼儿兴趣、情感、能力等方面 5
10% 的全面发展。
目标定位明确、具体，体现适宜性、可操作性。 5
选材符合幼儿兴趣、现实需要和发展水平，有一
5
教育内容 定的挑战性。
10% 内容能围绕教育目标，体现教育领域的相互渗
5
透，兼顾群体需要和个体差异。
活动的方式手段合理恰当、有效。 10
活动中各环节清晰，围绕目标层层递进，重点突
10
出，时间安排合理。
教育过程 为幼儿提供合适的环境、材料，满足幼儿操作需
50% 要，为幼儿创造自主探索、观察、情感体验的机 15
会与条件。
教师能观察幼儿，根据幼儿需要提供有效支持，
15
师幼互动积极良好。
幼儿在活动中情绪愉快、 态度积极，参与意识强，
活动效果 5
各种能力在原有水平上得到提高。
10%
活动目标能在过程中基本得以落实。 5
教态亲切自然，与幼儿关系和谐融洽，善于鼓励
6
调动幼儿积极性。
教师素质
语言简练、规范富有感染力，提问简洁明了。 6
20%
教师基本功扎实，调控活动能力强，有灵活的教
8
学机智和应变能力。
简要评语： 合计
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