幼儿园教师培训学习制度.pdf

幼儿园教师培训制度 为了不断提高教师的整体素质，加强教师队伍的整体水平，特制 订本制度： 一、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突 出特长。鼓励教师利用业余时间进修，对业余进修或自修（本专业） 成绩合格及获得有关证书者，幼儿园可负担部分费用。 二、提倡互帮、互学，有丰富经验的教师要带徒弟，传授经验。 定期举办各种培训班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行考核评 比。 三、坚持走出去、请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲 学，交流。每学期组织一次全员性的参观，并根据不同需要，送派教 师到各地学习。学习结束每人要写 2000 —— 3000 字的学习心得， 并对全园教师进行二次培训或做 1-2 节观摩课展示。 四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教 师不断获取新的信息，了解幼教发展动态。 五、每两年举行一次 “教坛新秀 ”、 “骨干教师 ”的评比。有计划的 组织和选派教 师参加各种形式的园内学习、外出学习、参观及培 训。 2013 — 2014 学年度下期 幼 儿 教 师 学 习 培 训 制 度 申 营 幼 儿 园