【人教版】九年级下册：第1课《诗两首》ppt课件（2）.pptVIP

我爱这土地;;一、他是现代著名诗人，原名蒋海澄,浙江金华人。他生长农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体－－农民有着儿子般的深情。 二、他自称为“悲哀的诗人”。他早期诗歌风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，感情深沉，格调昂扬。代表诗集有《大堰 河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》，表达了诗人 热爱祖国的深挚感情。 三、他在中国新诗发展史上，是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉。1985年，法国授予他文学艺术最高勋章。 ;;;走进诗人心灵;;;;意象;象征;诗歌简析：;鸟儿本来就是微不足道的一种小小的动物，作者又用“也应该”表示义不容辞，这难道不是一种伟大的牺牲精神吗？ ;作者是如何描写土地、河流、风的呢？ 土地是：“暴风雨所打击着的” 河流是：“永远汹涌着我们的悲愤的” 风是：“无止息地吹刮着的愤怒的” ;作者描写这些意象象征了抗日战争的惨烈，人民的愤怒，众志成城。而作者要为祖国的大地、祖国的河流、祖国的风而歌唱。这难道不是一种非常伟大的牺牲精神吗？我为此深受感动。 ;我爱这土地;喉咙嘶哑的鸟（“我”） 歌唱：被打击着的土地 悲愤的河流 激怒的风 温柔的黎明 ;诗歌主题;;;千古不绝的乡愁诗文化;;写作背景;注意： ①读出节奏； ②读出重音； ③读出感情。;乡 愁 余光中;乡 愁 余光中;这;;品味乡愁;品味乡愁; 1、本诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？;2、抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么具体可感的事物来象征的？ 诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上。;3、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？ ;4、四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？;小结;作 业;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不???余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****