原创力文档- 1、本文档共43页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
本國語文學習領域召集人權責與運作;學校的課程發展組織;學校課程發展組織的合作關係;項目;學習領域小組角色與任務;(一)課程發展委員會交辦事項的承接 ; (二)九年一貫課程國語文學習領域能力指標的分析與轉化 ;(三)各年級不同版本教科書比較與課程銜接研究 ;(四)國語文學科內容主題研究 ;(五)課程發展委員會與學年間的溝通管道(大小型學校) ; (六)各年級國語文具體成就目標的建立 ;(七)國語文學習領域的課程主題設計 ;(八)跨領域的課程統整設計 ;國語文學習領域課程小組??作的程序 ;本國語文領域召集人工作職掌;建構成功的課程設計團隊;團隊成功發展主題的四個關鍵;團隊角色分派;團隊約定;團隊會議的策略;團隊訊息文件保存與建檔;達成目標的技巧;做決定的方法;領域教學領導 問題與討論;Q:語文領域課程的實施方式？ ;Q:能力指標以階段區分，如何落實於年級的理解與應用？ ;Q:能力指標評量檢核要點？ ;Q:語文領域年級.版本銜接問題？ ;Q:教學資源;Q:識字教學重點？ ;Q:閱讀文章的策略有哪些？ ;Q:注音符號教學400分鐘變280分鐘？ ;Q:課程實施「時間」嚴重不足 ;Q:語文領域課程如何進行 課程統整? ;Q:能力指標以階段分，不易理解與應用 ;Q:能力指標該如何轉化教學活動? ;Q:部分年級面臨課程銜接問題 ;Q:各版本教科書的選用 ;Q:注音符號教學前十週教不完? ;Q:書法課(寫字課)不見了? ;語文領域Q＆A外一篇;結語 ;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。7月-217月-21Tuesday, July 27, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:36:3623:36:3623:367/27/2021 11:36:36 PM
11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7月-2123:36:3623:36Jul-2127-Jul-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:36:3623:36:3623:36Tuesday, July 27, 2021
13、志不立，天下无可成之事。7月-217月-2123:36:3623:36:36July 27, 2021
14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about.
。27 七月 202111:36:36 下午23:36:367月-21
15、会当凌绝顶，一览众山小。七月 2111:36 下午7月-2123:36July 27, 2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/7/27 23:36:3723:36:3727 July 2021
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。11:36:37 下午11:36 下午23:36:377月-21
版权声明书
用户编号：8005017062000015
文档评论（0）