幼儿园语言学科计划.pdf

精品文档 幼儿园语言学科计划 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 幼儿园语言学科计划篇一 倾听 1、能够集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的谈。 2、能够倾听并听懂别人的讲述内容。 表述 1、乐意与同伴交流、讨论，学习围绕一定话题谈话。 2、能够用普通话大方清楚地在集体面前讲述， 较为连贯地表达自己的意思。 3、能够先仔细观察，再表达讲述，尝试按照一定的顺序讲述实物、图片和 情景的内容。 4 、能够大胆、较清楚地表达自己的想法和感受。 欣赏 1、喜欢欣赏不同形式的文学作品，乐于诵读。 2、学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。 3、乐于通过表演再现作品内容。 4 、初步了解文学作品与日常生活语言表现方式的不同， 感受文学作品的美。 早期阅读 1、能够观察图画书画面的人物细节，看懂并简单讲述单页多幅图画书的内 容。 2、对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣。 幼儿园语言学科计划篇二 一、现状分析： 优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、 讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展， 幼儿的口语表达能力较强， 并且爱说、 喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。 缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴， 部分幼儿的词汇量较局限。 二、教学目标： 1 精品文档 (1) 能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交 流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。学习 围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 继续学习交往语言，提高语言交往能力。 (2) 养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示 的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。 (3) 在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和 介词等， 能说简单而完整的合成句， 能听懂并理解多重游戏规则。 学习较迅速地 领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应。 (4) 喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。学 习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、 绘画等形式表现自己的理解。 能根据文学作品提供的线索， 扩展想象， 仿编或续 编一个情节或画面。 (5) 能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增 强预知故事情节发展和结局的能力。 懂得爱护图书， 知道图书的构成， 有兴趣模 仿制作图画书。 在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律， 并有 主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。 三、具体措施 (1) 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、 同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。 (2) 养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。 下一页更多精彩“幼儿园语言学科计划” (3) 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自 己的想法和感受， 尝试说明、 描述简单的事物或过程， 发展思维能力和语言表达 能力。 (