幼儿教师个人发展三年规划.pdf

范文最新推荐 幼儿教师个人发展三年规划 新学期的开始， 对一个已工作两年的我来说更具有 挑战性――自己已经熟悉了幼教的工作， 也对孩子们有了一些深层的 了解，学了很多的幼教理论知识但却不能充分运用到实际当中， 这也 给我带来了思考和挑战， 我是否能在原有的 2 年的基础上有进一步的 提升？是否能形成自己的一套教学方法？这些还需要从反思中得到 答案。 一、自身素质特点的反思 2 年的工作让我学到了很多，在园中我坚持参加每项培训活动，力求 比别人学的多。“学高为师，身正为范”这既是对教师的要求，也是 对教育幼儿的负责， 因此我一直都注重做好教师的模范带头作用， 培 养幼儿良好的个人品质， 以及积极的生存心境、 以积极的人生态度去 对待生活。 在教学上――我已能顺利的带好一日活动， 在每次活动前 总是会认真地去准备教具， 以多样的形式贯穿一日活动。 就这样在自 身的努力下，教学水平有了提高，也增强了幼儿的学习兴趣。在保育 工作上，从细小的事情入手，孩子的一个表情，一个动作我都看在眼 里，并能引导幼儿独立的做好自己的事情。班级中，他们总爱和我一 起说一说、玩一玩，和他们在一起，我觉得自己快乐了许多，所以总 会得到家长的信任，与家长一起帮助孩子成长。 由于自身经验的不足， 有时因操之过急和方言不通， 与家长交流时会 1 / 11 出现考虑不全面和无法沟通的情况。 也因自身性格个性不爱张扬， 对 于幼儿园分配的任务或是交流的问题， 处于思路不宽、 无自己独特的 见解的状态。 总的特点：我是属于何种类型和层次的教师 二、成长环境的分析 随着教育改革的广泛和深入， 以及教师专业化水平的提高， 社会对教 师的要求也提高了。 我们教师就要不断学习进取， 一味的认为教师职 业就是铁饭碗，不去提升自己就会让自己变得堕落而缺乏竞争的意 识。当前新园舍即将新建和园与园之间的竞争， 给我们教师带来一定 的压力，这也鞭策我们要给自己充电加油，不断的去学习新的知识。 新园舍的建造成功， 我园力求往省级示范幼儿园发展， 我也会努力做 好自己的工作， 提高自己的素质， 为幼儿园整体提高贡献自己的一份 力量。 我不是本地人， 常年与自己家庭分开， 虽然这对我与家长的沟通上有 一定的影响但并不会影响到与同事的相处。 因为自己对这份工作的喜 爱，家里人也很支持我坚持自己的工作， 也希望我能在幼教工作上有 所成就。 三、教学活动过程的反思 当前随着新课程改革的不断推进， 幼儿教师专业的发展越来越得到重 视，尽管教师已经掌握了一定的专业理论知识与技能， 但大量的知识 仍然需要通过自身的教学实践和自我反思获得， 因而教学反思被认为 是“教师专业发展和自我成长的核心因素。 ”。一个教师如果缺乏对 范文最新推荐 日常教学行为进行反思的意识， 是很难成为一名优秀教师的， 名教授 叶澜