怎样记忆地理地图的方法.pdfVIP

怎样记忆地理地图的方法 地理地图知识复杂繁多， 我们要怎样学好它呢 ?下面是 收集整理 的初三地理地图的学习方法以供大家学习。 图形赋意 为使图像内地理事物的相互区位关系更加明确， 把地理事物依附 在人为设计的几何框框之内。 如长江三角洲工业区， 可在图上将无锡、 苏州、宜兴、湖州围绕太湖连成一侧立的梯形 ;说明英国五大城市位 置采用金线穿珠的办法，将利物浦、曼彻斯特、非尔德、伯明翰、伦 敦用反“ S”形穿起来说明英国五大城市位置。又如：澳大利亚东南 部悉尼等三城市构成“三星式” ，裕溪口和芜湖构成“隔河连珠” 。还 可将图形作形象说明，例如用“ Y”表示波罗的海的外形等。 在填图训练中，根据整体 ;局部 ;整体的原则，大小图结合，按先 读图，后简化， 最后复原的程序练习。 即：先看总图， 再出示暗射图， 在脑海中浮现和拼图 ;接着简化填绘、仿制，最后打开地图册验证复 原。由于调动了各个感官协调动作，使地图知识记得住、记得出。 词图对照 一味背图、填图是乏味的。应根据人和动物并有的反射机制，对 信息源做恰当处理。 采用多办法刺激， 以获得运动记忆和情绪记忆的 最佳效果。 把抽象的地图符号化作具体物象激发联想， 如柴达本盆地 区域图有矿区， 有铁路， 编成 “冷湖向东把鱼 (鱼卡 )打，打柴 (大柴旦 ) 1 南去锡山 (锡铁山 )下，挥汗 (察尔汗 )砍得格尔木，火车东运到茶卡” ， 一边看图一边诵词，很快就能记住这部分图。 信号提示 对地图承载的信息要分析、加工、分化、改组 ;提高其精度 ;缩小 范围，排除干扰渠道。正确的做法应该是： (1) 以示意图为基础，先 易后难，如铁路采取干线为本， 枢纽填准，变曲为直的办法就易掌握。 (2) 用单色笔和多色彩笔勾画插图，然后再和地图册对照。这样先看 “黑白”后看“彩电”，可起突出重点，互相弥补作用。 (3) 对难记内 容进行强化， 揭示区域图的关键点， 如在图例练习课和快速查图比赛 中可不停地揭示，如“水电站应画在水库的上游还是下游 ?”“基尔运 河是在国界上通过吗 ?”“石太线的中点是哪个矿区 ?”“吴哥窟画而上 有几个塔 ?”等等。 (4)抓住文字特征，简化信号。如在学习朝鲜东部 港口时，让学生边看图边吟诵“清津金 (策 )、咸兴兴 (南) 、无山 (釜) 山”，这样，省时省力又好记。 看文思图 掌握地图知识的落点应打在发现特征、理解概念、揭示规律、阐 明成因上。如果片面阅图而不思文，知识显得支离破碎。反之死记课 文，地理概念失去具体形象的支持，必然造成张冠李戴、桃李不分。 尤其高中学生抽象思维发展很快， 语言表达能力较强， 教学中要训练 学生写读图说明文，提取说明要点，开展课后讨论活动，把课本知识 活化于地图之中。如加拿大一节，先看地图，根据地理要素的次序和 2 内在联系进行合理评价。 从位置地形分析气候特征， 从自然资源推断 工业部门， 从土地利用图上看农业结构和农作物， 应用工业布局原理 推断工业区的分布， 最后看课文验证自己的分析， 用经济联系图作为 小结。 地理学习方法推荐： 初中阶段主要是从以下三个方面，