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人教版三年级下册音乐第六单元
《阿拉木汗》优质教案
教学目标：
1、学生初步学习跟随乐曲进行打击乐器演奏。
2、学生根据音乐结构、性质、图谱的变化设计出打击
乐配器方案。
3、学生进一步练习按即兴指挥手势进行演奏，并能注
意在整个活动中保持活泼快乐的情感体验和表现。
活动准备：
1、学生已经能够比较熟练地随录音音乐做集体表演动
作。
2、教师排好坐位并放置好碰铃、圆舞板、铃鼓、双响
筒这些打击乐器。
活动材料：
1、打击乐图谱 2、乐器标志图 3、节奏乐谱
活动过程：
一、开始部分：
1、踵趾小跑步入室，学生入座。
2、复习律动：手腕转动
二、基本部分：
（一）熟悉乐曲，学习用身体动作表现音乐。
1、请学生欣赏音乐（今天老师为大家带来一首新的音
乐“阿拉木汗”，请大家仔细听，感受一下，音乐给我们带
来了什么？）
2、学生完整欣赏乐曲后。提问：这是一首什么样的音
乐，你听了以后，是开心，欢快呢？还是安静，温柔。
3、教师介绍，这是一首“新疆维吾尔族音乐”旋律欢
1
快，优美。
4、出示图画，请学生欣赏，音乐为我们带来了这么美
丽的景色。
5、学生一边欣赏音乐，一边欣赏图，教师按音乐节奏
指点图谱。
6、引导学生学习用身体动作表现音乐。
7、分角色表演动作，学生看教师指挥做动作。
（二）学习用乐器演奏
1、引导学生根据图谱中的角色变化设计打击乐配器方
案，如：跺脚（碰铃）拍手（圆舞板）抖手（铃鼓）拍手跺
脚（全部乐器）
2、看指挥，进行节奏练习。
3、听音乐，请学生看老师指挥进行打击乐表演。
4、交换乐器表演。
5、加入“双响筒”乐器表演，提升演奏效果。
三、结束部分：
1、小结，我们今天学习了打击乐“阿拉木汗”。与小
乐器们玩了游戏。下次老师还会请小朋友来学习担任“小指
挥”指挥每种乐器进行表演。还要学习加入“双响筒”“刮
棒”等乐器来表演，我们将获得更好的音乐感受。
2、收拾乐器，随“阿拉木汗”音乐自由舞蹈，到户外
游戏。
3、结束活动。
2
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