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是聰明還是笨蛋 淺談學習障礙的認識及教育 什麼是學習障礙？ 從我的學生開始， 他叫做仔仔… 案例分享 耐森，一個和仔仔神似的美國小男孩… 公視，認識學習障礙 官方說法：學障定義 2002年5月9日「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」所公佈的學障定義 指統稱因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、讀、寫、算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因為感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激缺乏、教學不當等環境因素所直接造成之結果。 五花八門的學習障礙類別－學者版 神經心理 / 發展性學習障礙 1.生物 遺傳缺陷 2.知覺－動作歷程缺陷 3.視覺歷程障礙缺陷 4.聽覺歷程缺陷 5.記憶缺陷 6.注意力缺陷 學科 / 成就障礙 1.語言與閱讀 2.寫作 3.拼字 4.數學 5.執行功能 社交障礙 1.低自我概念 2. 違抗性行為 3.低動機及興趣 五花八門的學習障礙類別－常用版 〔一〕閱讀障礙：這類型的兒童在語音解碼方面有特別的發展缺陷，這種缺陷無法將文字轉換為語音，因為人類的短期記憶主要是處理聲音訊息，因此視覺上的文字訊息須 轉為聽覺形式，閱讀才會產生意義。有80％的學習障礙學生出現閱讀的困難，其成因為：聽覺理解能力差、 聽或視知覺速度太慢、無法知覺文字符號〔即失讀症，Dyslexia〕、 缺乏閱讀所需的知識、無法注意到重要關鍵字句或段落、及無法了解 書寫文字的單位。 〔二〕數學學障： 語文能力〔瞭解或表達數學名詞 ，運算或概念，以及將應用題解碼為數學符號〕、知覺能力〔認出及閱讀數字或數學符號，將物品分門別類〕、注意力〔正確抄寫數字或 符號，記得進位與退位，以及正確看出運算符號〕、數學能力〔依循 計算步驟，計數和學會九九乘法表〕。其原因有七：符號閱讀困難；空間、序列、順序概念困難；語文閱讀困難 ；記憶力問題；缺乏數學學習策略；處理歷程速度太慢；視知覺或視 動協調問題。 〔三〕書寫障礙： 這類障礙大多與其他學習障礙類型有關，純粹書寫障礙則甚少。書寫障礙通常包 括寫字障礙〔握筆困難、字跡潦草、字體寫錯〕和寫作障礙〔語句過 短、文法及標點錯誤、文章組織拙劣、詞不達意〕。 〔四〕非語文學障： 不同於學業、 語言和認知上的困難，它是由於在右半腦神經心理上的缺陷，而導致 在社會、人際交往上有顯著的困難，包括對新的、非語文情境的適應 、非語文符號和線索的辨識、以及人際之間的溝通訊息有理解上的困 難。而其主要問題為：1.動作協調不佳、有嚴重的平衡問題、對精細動作有困難。2.視覺空間組織有困難、缺乏形象概念、較低的視覺編碼技能。3.社交困難、無法理解非語文的溝通訊息、不懂得察言觀色。 學障體驗活動 一起來感受一下吧… 是聰明還是笨蛋？ 在各領域中常會有學障名人，假设不是他們自己親口說出，與一般人無異的他們，實在很難讓人相信他們曾在學習上受挫。 世界學障名人錄 領域 名 人 錄 娛樂 華德．迪士尼；湯姆．克魯斯；史蒂芬．史匹柏 藝術 達文西；達利 音樂 莫札特；約翰．藍儂 運動 魔術．強森 政治 林肯；甘迺迪；小布希；邱吉爾；李光耀 科學 愛因斯坦；愛迪生 文學 派翠西亞．波拉蔻 軍事 巴頓將軍 企業 李察．布蘭森；艾倫．默克勒 我們的真實案例 盧蘇偉 他是一個留級兩次、聯考七次，以第三名成績畢業於警察大學的人，他目前在法院擔任觀護人，他和〞雨人〞恰好相反，數字與記憶力是白痴，推理與分析卻像天才。 有看沒有懂、有聽沒有到 無所謂、有所謂 找不到、來不及、左右不分 無奈的學校生活 笨蛋事 發現明日之星－就在你身邊….. 學障的發生率： 〔1993〕美國 ％ 〔1992〕我國 ％，現在約3～5％ 學障生的轉介、初篩 【轉介】100R轉介表；晤談 【初篩】學習障礙檢核表、 聽、說、讀、寫、算技能檢核 魏氏兒童智力測驗 怎麼分得清楚？ 鑑定工具辨真章 認知能力測驗：記憶力測驗、注意力測驗、聽知覺、視知覺測驗、視－動測驗… 學科能力評量工具：數學科成就測驗 反覆驗證 我把它變聰明了－神奇變身水 資源班對學障生的教學策略 基本歷程訓練 針對學習歷程中的知覺、注意、記憶、心理語言能力、知動協調等能力進行教學 多重感官訓練 學習使用數種感官管道接受外