电工电子实验教学示范中心建设标准.pptx

电工电子实验教学示范中心建设标准 －项目情况汇报 胡仁杰 2004.8.11; 新世纪高等教育教学改革工程—基础课实验教学示范中心建设标准”研究项目 改善高等学校电工电子基础课实验室的条件，合理配置教学资源 推动电工电子基础课实验教学改革，确保实验教学质量 东南大学、上海交通大学、中国矿业大学、青岛海洋大学在广泛调查研究和征求意见的基础上起草了标准;标准共含六大项，四十二条款 “体制与管理” “实验教学” “实验教材” “人员配备” “仪器设备” “环境设施” ;体制与管理 是校级实验教学中心，统一为全校电工电子基础课实验教学服务 面向全校和社会开课 每年完成的实验人时数≥ 20万 无论是独立建制还是依托相关院（系），都应有和相应学科相联系的机构设置，如：学术委员会、学术领导小组等 ;体制与管理 运行经费和维修费有保障，有专设帐号，实行独立核算 岗位设置合理，人员编制核定指标有据可查，有自主招聘权。 应对学生全面开放;实验教学 实验教学课程体系 基础部分： 电工学、电路、电磁场 数电、模电、高频、信号系统 数字系统设计及可编程技术 EDA及虚拟实验 单片机、微机接口 电子技术综合实验 ;实验教学 实验教学课程体系 提高部分： 通信原理 自控原理 数字信号处理技术及应用、嵌入式系统 集成电路设计 传感器及检测技术、电力电子技术 电子系统综合设计;实验教学 实验层次、比例及定义 基础（演示型、验证型） 35－45％ 综合设计型 35－45％ 应用研究型 20－30％;实验教学 实验基本方法、基本技能 基本仪器仪表、数字化、网络化仪器仪表应用能力 数据信息的查询 基本电路设计、搭试和故障排除 EDA软件的应用 实验方案、实验过程设计 电路元器件类型及其参数的选择 实验的基本测试方法 实验数据误差分析 数据处理与分析方法 实验及实验实践结果分析;电工电子基本技能实习与训练 常用电子元器件的识别和测试： 电阻、电位器、电容器、电感器、石英晶体、二极管、三极管、变压器、集成电路及封装（包括插接元件、表贴器件???各种集成电路封装） 各种元器件耐压、功耗、电流 常用电子仪器的使用： 多用表、示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表等。;电工电子基本技能实习与训练 三相交流电路和安全用电知识 电子电路设计： 电原理图设计、印刷电路板的设计 电子电路安装、焊接、调试技术;电路分析实验 电路基本实验： 伏安特性、电路匹配、基尔霍夫定理、迭加定理、戴维南定理。 1、2阶电路的瞬态（时域）响应、RC电路特性测试 双口网络的研究 电路的频域特性和频率响应、受控源特性实验 交流电路参数测量和功率因数的提高 三相电路实验;电工技术实验 交流阻抗测试及功率因素改善实验； 电动机的继电器、接触器控制实验； 电力电子电路基础实验（相控整流、斩波、逆变等）； PLC应用基础实验； 变频调速器实验； ;模拟电子技术实验 基本放大电路实验 双极型或场效应管单管放大电路 多级反馈放大电路 差分放大电路等* 集成运算放大器的线性应用实验 同相、反相比例、加法运算、差分放大 电流—电压变换（V/I、I/V、） 积分、微分电路 有源滤波电路;模拟电子技术实验 正弦波发生器 RC、LC、晶体振荡器 集成运算放大器的非线性应用实验 比较器 函数发生器 精密整流、检波电路 集成稳压电源及其应用 线性稳压电源 78、79、317等集成稳压应用;模拟电子技术实验 低频功率放大电路 V/F变换器 高频电子线路实验 高频电子仪器的使用 集成模拟相乘器（混频、调频、调幅、鉴相） 频率调制与解调 锁相环及其应用 高频功率放大器 综合设计性实验 模拟电路的设计与模拟（xSPICE、Multisim）;数字电子技术实验 基本门电路实验 组合逻辑设计电路实验： 编码器、译码器、数据选择器、数据分配器、数字比较器、半加器、全加器 时序逻辑电路实验： 触发器、寄存器、计数器、 555定时器 综合设计性实验 数字系统的设计与模拟（VHDL、Verilog）;电磁场 静电模拟实验 磁场测量实验 电磁波传播特性 无损耗传输线中的导行电磁波 信号系统实验 卷积、采样定理、频谱分析等 ;实验教材 教材必须采用面向21世纪的统编教材或获得省级以上奖项的高水平教材 自编正式出版的教材也可选 使用的实验教材（包括理论和实验）更新率要高 ;人员配备 实验中心主任 须由学校正式任命或聘任，具备正高级职称，或是任职五年以上的副高级职称 实验队伍中，本科学历以上人员占全中心有学历人员的80%以上。硕