中考复习计划六篇.docVIP

精选中考复习方案六篇 精选中考复习方案六篇 　　俗话说“编筐编篓，全在收口”。期末考试临近，各学科的教学都已接近尾声，开始了紧张、有序的复习工作。 复习是“温故而知新”的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。如果复习工作做得好的话，学生在期末考试当中就能取得较为理想的成绩，反之那么不能。本着为了学生全面开展，努力提高学生素质的原那么，针对我校实际情况，特制订以下期末复习方案。 　　一、期末复习的总体要求： 　　1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班学生实际的复习方案。 　　2、复习过程中要讲究复习方法，要求教师防止重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担； 　　3、要求教师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课的具体内容，表达在各自的复习方案中； 　　4、要认真备好每一堂复习课，站在“科学”与“高效”的基点上，上好每一节复习课，学校不定期推门听复习课； 　　5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考查形式。 　　二、期末复习总体目标 ： 　　1、着眼于全面提高学生的素质，稳固所学知识，把知识条理化、系统化； 　　2、形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系； 　　3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。 　　4、通过复习检查学生对所学根底知识,根本能力、技能掌握的程度，在原 　　有的根底上进行总结、归纳，举一反三，融会贯穿。 　　三、期末复习思路和方法 　　复习思路： 　　采取先单元复习、阶段检测，最后进行综合复习。 复习方法： 　　1、先制定切实可行的复习方案，保证复习工作做到有目标，有方案。 在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习方案，合理安排复习时间，然后依照方案精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要防止复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习方案。 　　2、抓住要点，系统地归类复习。采取集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推进。做到有条理性和针对性。 　　（1）过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意根底知识的过关。 　　（2）串知识：在复习中，要防止简单的重复，防止面面俱到，应当遵循精讲多练的原那么，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。 　　（3）练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等能力。 　　3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生的实际情况，把准每个学生的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。 　　四、复习时间安排 　　12月30日——20xx年1月7日 单元复习、阶段检测 　　20xx年1月8日——1月15日 归类总复习、模拟测验 　　五、期末考试要到达的目标： 　　上等生继续前进，保持上游；中等生至少前进一个名次，下等生至少保证期末考试成绩及格。 　　初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要继续学习英语知识外，还要进行总复习，参加初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录取新生的选拔考试。水平考试是考查学生的学习是否到达教学大纲的根本要求，是否到达合格的标准；选拔考试那么是为高一级学校选拔人材，使已到达合格标准的毕业生，根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。因此，我们知道中考是以检查根底知识和根本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。在英语总复习中，我们学校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识作根底，以进行大量的语言实践，开展听、说、读、写的根本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养自己的自学能力，从根本上提高学生的整体英语素质。为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我校准备从以下几方面着手： 　　1、阶段训练（xx年3月初-4月底 ） 　　指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使根底知识更加条理化。 　　在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老