教师的个性化专业发展 .pptxVIP

专家型教师的个性发展中国教育学会 时俊卿 2011.7.31炸三中完整中文字幕版炸三中完整中文字幕版对炸掉三中的网友评价.doc对炸掉三中的网友评价.doc不学无术的中小学教师.doc不学无术的中小学教师.doc../高效学习的诊断与校正/70、80、90后特点～～～.doc..\高效学习的诊断与校正\70、80、90后特点～～～.doc1.思想家教师2.专家型教师3.研究型教师4.经验型教师5.盲从型教师 6.辛苦型教师有作为无作为一、教师专业发展的目标(一)现代教师的职业特点1、?? 什么是教师的职业特点 职业特点独立于个人、自身而存在，当他扮演某一角色时，他必须按照对这个角色的行为的设定而表演。心理学中的角色，指的是个体在社会生活中的身份和行走模式。教师的职业特点，即使社会对于充当教师的人如何行动所给予的一种期待和赋予的规定。一个人具备职业特点的过程，实际上就是他的职业社会化得过程。教师只有按照社会所规定的角色行事，才能实现其职业的社会化，得到社会的认可；否则，社会将不予认可。教师专业化课程/原始森林探险.doc教师专业化课程\原始森林探险.doc2、?? 现代教师应该充当哪些角色（1）?? 学生的诊断师对学生的具体身心特点进行了解、分析、判断的角色。首先，教师要知道关于人的一系列只是，包括生理学知识、心理学知识、发展心理学知识、人的类型学知识、医学的知识等。其次，教师需要掌握一系列诊断的工具和方法，包括观察、谈话、问卷、测量、分析作品等方法，特别要逐渐掌握问卷、测量等定量化的方法。再次，教师在教学设计、活动设计时，要加强学生的环节，多做诊断性评价的工作。教师专业化课程/教师启示录.ppt教师专业化课程\教师启示录.ppt（2）??? 学习的指导者指导学生有效学习的角色。第一，了解学生学习的规律和方法，知道学生是如何学习的，了解学习方法的种类及操作过程。第二，改变课堂教学的满堂模式，采用多样化的教学模式。第三，知道学生掌握、总结学习方法，培养学习的能力。让学生下跪的袁老师也很冤.doc让学生下跪的袁老师也很冤.doc学生计算错误的心理障碍与矫治策略.doc学生计算错误的心理障碍与矫治策略.doc（3） 学生生活与心理的辅导者生活与心理的辅导者，是指对学生的思想、心理健康、生活在倾听、了解的基础上，给予有针对性和专业性的分析、建议的角色。首先，由于升学竞争的激烈，学校生活得单调，使学生产生厌学、恐惧等问题，需要教师给予指导和帮助。此外，学生方面也出现大量生活问题、思想问题，也给教师提出了新的课题和任务。无声的质问：因写检讨自杀少女检讨书曝光.doc无声的质问：因写检讨自杀少女检讨书曝光.doc../高效学习的诊断与校正/50后、60、70、80、90的无奈.doc..\高效学习的诊断与校正\50后、60、70、80、90的无奈.doc9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American