教师专业标准解读 .pptxVIP

庙山小学教师专业标准解读 ——专题学习案例导读请加入标题票友与演员棋艺水平高与低Logo教师也是一种职业思 考涵盖社会赋予我们的职责和使命？能否解决教不教得好的问题？专业技术水平得到社会的认可？Logo一、标准制定的背景导入意义基本理念框架结构与内容基本性质实施建议 （二）制定教师专业标准，是落实教育规划纲要的一项重要紧迫任务 过程：课题研究 标准研究 征求意见 一、标准制定的背景 （一）制定教师专业标准，是教育改革与发展的需要专业化水平 职业吸引力 资源配置 管理机制 二、标准制定的意义导入导入背景知识管理基本理念框架结构与内容劝说能力矛盾调适基本性质实施建议小结二、标准制定的意义 （一）规范教师专业行为，促进教师专业发展 专业化 教师专业化 教师个体专业化教师职业专业化 （二）提高教师队伍整体素质，促进教育公平 （三）提高义务教育质量，促进学生的全面发展（四）提升教师培养与培训的针对性和专门性（五）为中小学教师的资格准入、考核与评价提供依据（六）与国际教师教育改革发展的趋势相吻合　　9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?三、《标准》遵从和倡导的基本理念导入导入背景意义先见力框架结构与内容劝说能力矛盾调适基本性质实施建议小结 理念之一： “学生为本” 《标准》的基本理念理念之四： “终身学习” 理念之二： “师德为先” 理念之三： “能力为重” 三、 《标准》遵从和倡导的基本理念请加入标题三、 《标准》遵从和倡导的基本理念理念之一：学生为本 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 ——赞科夫以学生的学为本（基础和前提）含义：以学生的发展为本（归宿和目的）具体内涵：请加入标题三、 《标准》遵从和倡导的基本理念理念之二：师德为先 使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 师德的内涵：师德的特点： 道德意识的自觉性 道德行为的示范性 道德结果的深远性 Logo请加入标题三、 《标准》遵从和倡导的基本理念“教师爱 教师的灵魂” 教师要富有爱心、耐心和责任心 要 求“师德为先” 首先对老师在理念上要求：有理想，有职业道德，有准确的价值观，热爱自己的事业； 其次在行为上能做到：为人师