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第2单元 多边形的面积;学习目标;说说下面每个图形的面积各是多少？（每个小方格表示1平方厘米）;如果每个小方格表示1平方厘米，你能说说下面每个图形的面积是多少平方厘米吗？;方法一：;方法二：;复习导入;复习导入;下面是一个湖泊的平面图（每个小方格表示1公顷）。你能估计这个湖泊的面积大约是多少公顷吗？;方法一：只数整格的，实际面积比数出的 结果要大一些。;方法二：把不满整格的也当作整格数，实 际面积比数出的要小一些。;方法二：把不满整格的也当作整???数，实际面积比数出 的要小一些。;方法三：先数整格的，再数不满整格的， 不满整格的按半格计算。;小组活动要求：
（1）先确定估计的方法。
（2）按确定的方法数一数，算一算。
（3）说一说估算的过程，用恰当的
方法表示出估算的结果。;整格的：22个;;小组活动要求：
（1）同桌合作，完成对其中一张树叶的面积估计。
（2）小组交流，互相检验。;学以致用;学以致用;学以致用;课堂小结;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气，抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心，不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望，作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义，不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
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