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书 法 课 的 教 案 ( 共 6 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 -- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小 -- 书法课的教案 书法课的教案 书法课的教案篇一 教学目的： 1．了解点有左点、右点、长点之分点的写法。 2．比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。 3．学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。 教学重点： 1．点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。 2．学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结 构。 教学准备： 笔、墨、纸、小黑板 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课 1．请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴 趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。 2．今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂 亮。 3．板书课题 2 4．现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿 势和坐姿。 二、学习“点”的写法 1．出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来 观察，怎样才能分得清？ 学生观察后说不同：左点、右点和长点 2．师教写“左点” （1）师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边 按，收笔藏锋。 （2）生再随师一起练写 （3）小组评议 （4 ）师评：左点注意不要写成“粗头” （5）生再练写 3．同样方法教学生学写“右点和长点” 4．（ 1）小组内交流 （2）集体交流、评议 （3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长 三、毛笔字书写指导 1．小黑板出示：军点惊不买浇共洲思 2．仔细观察，看谁的眼睛亮！ （1）这九个字都有点，分别是什么点呢？ （2）请生回答 3 3．师范写“军”生观察师的运笔方法。注意左点不要写成粗头 4、生练写 5．评议 6．出示“点”字 （1）这个字由几个点组成分别是什么点 （2）生观察后回答 （3）师范写 （4 ）生练习写 （5）评议：最后一笔右点不要写成“凹腹”；左边三点的大小 要有变化 7．学写“不”字 （1）学生读帖、练习写“不”同桌互评 （2）集体讲评 （3）强调要点：最后一笔长点不要写成尖尾 8．生练习书写其它几个字 9．讲评 四、优秀作品展评 板书 点的写法 左点右点长点 军点惊不买浇共洲思 书法课教案篇二 4 教学目标： 1、以“美”字为切入口，引导学生读懂诗歌内容，读出作者的 豪迈性格。 2、以“美”“醉”为例，让学生掌握上下结构和左右结构汉字 楷书字形的美观书写。 教学过程： 一、诵读诗歌 1、请学生齐读诗歌。预设：能读整齐，但是读不出诗歌的韵 味。 2、教师取首句引出下一环节。兰陵美——酒，被你们读成了白 开水了，怎么读出酒的“美”，我们还要先从“美”字入手。（引 出第二环节） 二、品味诗歌，以诗促写 1、何为“美” （出示金文大篆）羊大为美，古人多以羊为食，羊肥而肉美，所以 “美”字意为（味道好：色香味俱佳）如果“美”字用到人（老 师）的身上，意