幼儿园饲养活动的有效开展.pdf

诺亚舟学习机： /index.php?c=detaila=indexshare_id=20 引导幼儿感受生命、 了解生命、 珍惜生命是当今幼儿教育的重要目标之一。 幼儿园饲养 活动能让幼儿真切地感受到动物的生长变化 ,感受到动物生命的存在 ,感受到自己的行为与动 物生长之间的关系 ,从而真正认识生命、尊重生命、珍惜生命。饲养活动是实施生命教育的 重要途径 ,也是幼儿园课程的重要内容。 一、饲养活动的准备 1.制定动物饲养计划 合理选择饲养内容是顺利开展饲养活动的前提。我们首先制订了饲养活动计划 ,选出适 合幼儿饲养的动物 ,并根据幼儿的年龄特点合理安排饲养活动。小班幼儿对小动物充满好奇 , 但他们还很难关注到动物的细微变化 ,我们就让他们饲养在生长过程中外形变化不大或模样 可爱的小动物 ,如兔、猫、狗、金鱼、乌龟等。中班幼儿已经有了一定的饲养经验 ,我们就让 他们饲养容易照料的动物 ,如刺猬、鸡、鸭、鹅、鸽子等。大班幼儿动作已比较协调 ,观察能 力也较强 ,且已有较强的责任心 ,我们就让他们饲养照料过程较复杂或变化较大的动物。我们 饲养的动物一般分为相对固定的和经常变换的两种 ,相对固定的动物有家禽、家畜、鱼、龟 等,经常变换的动物是根据春、夏、秋三个季节特征来选择的 ,如春季养蝌蚪、蚕、鸡等 ,夏季 养蜗牛、龙虾、刺猬、螃蟹等 ,秋季养昆虫、螃蟹等 ,或是根据幼儿的兴趣来选择。 2.设置饲养区角 幼儿园开展饲养活动 ,先要创设良好的饲养环境。我们根据动物的生活习性 ,在园内设置 了三个公共饲养区 :一个是上方用防护网围起来的区域 ,里面有房舍和活动场地 ,用来饲养会 飞的动物 ,如鸽子、 野鸡等 ;一个是笼子状的 ,用来饲养奔跑能力强或犬齿动物 ,如猫、狗、兔等 ; 还有一个是用矮矮的栅栏围起来的区域 ,里面有小屋和草地 ,适合幼儿和动物接触 ,用来饲养 家禽类动物 ,如鸡、鸭、鹅等。每个饲养区里的动物由各班分别负责喂养 ,供全园幼儿观察或 开展与动物相关的活动。一段时间后 ,各班交换喂养动物。 另外 ,我们还在每个班因地制宜地设置饲养角 ,营造出温馨的小动物之家的氛围。例如 , 在墙面上贴上可爱的小动物图片 ;在区角摆放动物爱吃的食物 ,给小动物喂食用的小勺、 小碗 , 给小动物梳理毛发用的小梳子 ,幼儿观察小动物用的放大镜、尺、记录纸、透明的瓶子和杯 子等 ,以便幼儿用于照顾小动物 ,随时观察小动物。 二、饲养活动的开展 1.制定动物饲养制度 ,保证饲养活动顺利进行 制定动物饲养制度是顺利开展饲养活动的保证。我们根据动物的生活习性 ,制定了各个 饲养区角的饲养制度 ,内容包括对饲养环境的要求、食物的准备、每天喂食的次数和数量、 观察的时间和周期、饲养区的打扫等。小班的饲养制度一般由教师引导制定 , 中大班的饲养 制度一般由教师与幼儿商议制定。 我们还会随时将在饲养活动中获得的经验补充到饲养制度 里去。例如 ,幼儿发现兔子吃饱了还会经常咬纸盒、啃笼子。通过仔细观察和查资料