新人教版七年级数学下册教案全册.docxVIP

第 第 PAGE #页共6页 新人教版七年级数学下册教案全册 在日常的七年级数学教学中,老师课前的数学教案是必备的。下 面是小编为大家精心推荐的新人教版七年级数学下册的教案，希望能 够对您有所帮助。 新人教版七年级数学下册教案设计 5.2.2平行线的判定（一） 教学目标：经历探索两直线平行条件的过程，理解两直线平行的 条件.重点：探索两直线平行的条件 难点：理解同位角相等,两条直线平行 教学过程 ―、情景导入. 装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁边缘垂直，那么 木条a与墙壁边缘所夹角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？ 要解决这个问题，就要弄清楚平行的判定。 二、直线平行的条件 以前我们学过用直尺和三角尺画平行线如图（课本P13图5.2-5） 在三角板移动的过程中,什么没有变？三角板经过点P的边与靠在直 尺上的边所成的角没有变。 简化图5.2-5 f得图3. C ADB 图3 1与2是三角板经过点P的边与靠在直尺上的边所成的角移动前 后的位置，显然1与2是同位角并且它们相等，由此我们可以知道 什么？ 两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平 行. 简单地说:同位角相等,两条直线平行. 符号语言:,.1=2AB Il CD. 如图（课本P145.2-7）你能说出木工用图中这种叫做角尺的工具 画平行线的道理吗？ 用角尺画平行线，实际上是画出了两个直角，根据