鄂教版六年级上册语文《囚蚁》 (共23张PPT).pptVIP

囚 蚁 由课题引发的疑问： 1、为什么“囚蚁”？ 2、是怎样“囚蚁”的？ 3、“囚蚁”的结果如何？ 4、标题为什么要用“囚”字，而 不用“养”字呢？ 自学要求： 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2、这篇课文主要讲了一件什么事？ （提示：围绕“我”和妹妹为什么饲养蚂蚁？养了几次蚂蚁？结果如何？这几个问题来组织语言。） 你会读这些词吗？ 饲养 闷死 遗憾 宁可 饼干屑 安乐窝 蚂蚁 蟋蟀 蝈蝈 顶天立地 突发奇想 兴致勃勃 惊惶不安 安安静静 无所不能 窸窸窣窣 夜深人静 平心静气 若有若无 威风凛凛 无影无踪 mēn hàn nìng xìe 饲养 闷死 遗憾 宁可 饼干屑 mǎ yǐ xī shuaì guō 安乐窝 蚂蚁 蟋蟀 蝈蝈 顶天立地 突发奇想 兴致勃勃 惊惶(huáng)不安 窸(xī)窸窣(sū)窣 横七竖八 安安静静 无所不能 夜深人静 平心静气 若有若无 无影无踪 威风凛凛lǐn 梳理课文： 1、我和妹妹饲养蚂蚁的起因 2、我和妹妹两次囚蚁的结果 3、两次囚蚁后我的感悟 我和妹妹想养蚂蚁的原因是： ①童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且都可以从小养到大； ②对地上的蚂蚁特别有好感。 我和妹妹饲养蚂蚁的起因 梳理课文： 1、我和妹妹饲养蚂蚁的起因 2、我和妹妹两次囚蚁的结果 3、两次囚蚁后我的感悟 我和妹妹两次囚蚁的结果 1、第一次养蚂蚁，结果： （15只蚂蚁全都死了） 2、第二次养蚂蚁，结果： （全都逃得无影无踪） 梳理课文： 1、我和妹妹饲养蚂蚁的起因 2、我和妹妹两次囚蚁的结果 3、两次囚蚁后我的感悟 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 两次囚蚁后我的感悟 没有什么比自由的生活更为可贵。 学习“第一次囚蚁”的过程： 1、默读课文2—4自然段，看看你可以从哪些词句强烈地感受到蚂蚁被“囚”禁起来了？边读边勾画，并写下自己的感受。 2、可与身边同学小声交流自己的感受。 找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。 第一次囚蚁： 找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。 第一次囚蚁： 我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。 第一次囚蚁： 我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。 第一次囚蚁：