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扎根乡村小学,默默耕耘奉献
——优秀乡村教师先进事迹材料
NN 中心小学 MMM
( 特别提醒:文中隐去某些名称和时间,仅供参考,敬请注意! )
MMM ,男, 1988 年 8 月出生,大专学历, 2088 年从 QQ 师范的校门中走
出,来到了 NN 中心小学参加工作, 现任小学语文中小学二级教师。 M 老师扎根
农村、默默耕耘, 一直工作在乡村小学教学第一线, 长期担任小学语文教学工作
和班主任工作。他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工
作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼
备的优秀教师。 M 老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹
如下:
一、在政治上,他积极认真地参加政治学习,积极收听收看时事新闻,时时
了解国家大事,了解国家政策,坚持认真学习“十九大”精神、“三个代表”的
重要思想、科学发展观和“两学一做”学习教育,等等。并运用学到的政治理论
指导自己的工作实践。 在三尺讲台上, 认真执行党的教育方针、 政策。为人师表,
全心全意做好教书育人的工作。 无论在任何岗位, 都以高度的责任感和事业心将
全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主
义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神
圣职责。
二、在业务上,努力学习,增长知识,刻苦钻研,提高能力。他坚持参加每
一轮教师的继续教育,从不应付,实实在在地学习,努力学习现代信息技术,积
极参加各种培训,学习新的教育理论,不断更新观念,拓宽视野,做到学习中成
长,实践中提高能力。在教学实践中,他能不断进行教学反思,勤于总结,更好
地把握教育规律, 并做到学以致用, 力争使自己能够满足现代教育形式发展的需
要,使自己有足够的能力去奉献教育。
三、在教学方面,刚走上讲台的第一年,他便担任了两个班的数学教学,兼
任体育、美术、音乐等小学科,并担任了一个班的班主任,刚开始经验不足,而
且学生两极分化相当严重, 教学起来很吃力, 但他虚心向有经验的老师学习、 请
.
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教,没多久就能根据班级学生特点合理展开教学。 因为语文教师缺乏, 一年后他
改教语文,潜心钻研业务、请教前辈的同时,和学生一起学习一起成长,很快就
成了学校里的语文教学骨干。 在教学过程中他关心热爱学生, 从不放弃一个学生,
为了使每个学生都能各尽其才, 实现自己的理想, 他从思想工作入手针对不同层
次的学生个别谈心教育, 用赏识的目光去看待学生, 用鼓励的眼神给学生以自信,
用亲切的语言肯定学生的进步。 比如,班里有个女孩叫 S,她上课听讲专心认真,
可作业不做,字也写得特别难看。 为了帮助她养成写好字和及时完成作业的习惯,
M 老师课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。
一旦有进步就全班表扬并号召大家学习她的迎难而上的精神。 后来 S 同学的书写
进步了,作业也能按时完成了,学习更是突飞猛进。看着孩子们的成长,他心里
有说不出的喜悦。 M 老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”
们日臻完美。
四、在班主任工作方面,他用“心”去爱学生,把爱奉献给全班学生。他用
爱心对待各种各类学生。对于学困生,给他们更多的是关注,更多的是投入,更
多的是鼓励,用“爱”精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让
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