优秀乡村教师先进事迹材料.pdf

精品文档 扎根乡村小学，默默耕耘奉献 ——优秀乡村教师先进事迹材料 NN 中心小学 MMM ( 特别提醒：文中隐去某些名称和时间，仅供参考，敬请注意！ ) MMM ，男， 1988 年 8 月出生，大专学历， 2088 年从 QQ 师范的校门中走 出，来到了 NN 中心小学参加工作， 现任小学语文中小学二级教师。 M 老师扎根 农村、默默耕耘， 一直工作在乡村小学教学第一线， 长期担任小学语文教学工作 和班主任工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工 作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼 备的优秀教师。 M 老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹 如下： 一、在政治上，他积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时 了解国家大事，了解国家政策，坚持认真学习“十九大”精神、“三个代表”的 重要思想、科学发展观和“两学一做”学习教育，等等。并运用学到的政治理论 指导自己的工作实践。 在三尺讲台上， 认真执行党的教育方针、 政策。为人师表， 全心全意做好教书育人的工作。 无论在任何岗位， 都以高度的责任感和事业心将 全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主 义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神 圣职责。 二、在业务上，努力学习，增长知识，刻苦钻研，提高能力。他坚持参加每 一轮教师的继续教育，从不应付，实实在在地学习，努力学习现代信息技术，积 极参加各种培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习中成 长，实践中提高能力。在教学实践中，他能不断进行教学反思，勤于总结，更好 地把握教育规律， 并做到学以致用， 力争使自己能够满足现代教育形式发展的需 要，使自己有足够的能力去奉献教育。 三、在教学方面，刚走上讲台的第一年，他便担任了两个班的数学教学，兼 任体育、美术、音乐等小学科，并担任了一个班的班主任，刚开始经验不足，而 且学生两极分化相当严重， 教学起来很吃力， 但他虚心向有经验的老师学习、 请 . 精品文档 教，没多久就能根据班级学生特点合理展开教学。 因为语文教师缺乏， 一年后他 改教语文，潜心钻研业务、请教前辈的同时，和学生一起学习一起成长，很快就 成了学校里的语文教学骨干。 在教学过程中他关心热爱学生， 从不放弃一个学生， 为了使每个学生都能各尽其才， 实现自己的理想， 他从思想工作入手针对不同层 次的学生个别谈心教育， 用赏识的目光去看待学生， 用鼓励的眼神给学生以自信， 用亲切的语言肯定学生的进步。 比如，班里有个女孩叫 S，她上课听讲专心认真， 可作业不做，字也写得特别难看。 为了帮助她养成写好字和及时完成作业的习惯， M 老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。 一旦有进步就全班表扬并号召大家学习她的迎难而上的精神。 后来 S 同学的书写 进步了，作业也能按时完成了，学习更是突飞猛进。看着孩子们的成长，他心里 有说不出的喜悦。 M 老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石” 们日臻完美。 四、在班主任工作方面，他用“心”去爱学生，把爱奉献给全班学生。他用 爱心对待各种各类学生。对于学困生，给他们更多的是关注，更多的是投入，更 多的是鼓励，用“爱”精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让