教研的理论与实践(XXXX0903广西师大顶岗实习生培训) .pptxVIP

中小学校本教研的理论与实践;主讲内容;一、什么是校本教研？;（一）校本教研的特点;“为了学校（for）”——校本教研的目的就是为了提高学校的教育教学质量，提高学校的办学层次，提高教师的专业化水平，使师生都得到共同发展。 “在学校中（in）”——校本教研发生在教师的教育教学实践活动中，教师是校本教研的主体。 “基于学校（by）”——校本教研的立足点是学校，学校是校本研究的主阵地。研究要扎根于学校的实践，以学校教育教学中出现的问题为出发点，解决师生共同面对的教学问题。;; 1.校本教研的研究流程 发现问题 理论学习 确立主题 提高认识 　以课例为载体 　研究实践 集体评议 归纳共识 反思教学 生成问题;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:34:1122:34:1122:346/25/2021 10:34:11 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2122:34:1122:34Jun-2125-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:34:1122:34:1122:34Friday, June 25, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2122:34:1122:34:11June 25, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。25 六月 202110:34:11 下午22:34:116月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2110:34 下午6月-2122:34June 25, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/25 22:34:1122:34:1125 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:34:11 下午10:34 下午22:34:116月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;2.校本教研的多元模式; （三）校本教研的基本要素;校本教研的基本要素关系图;二、中小学教师为何要开展校本教研？; 当代我国著名教育改革家魏书生说：; “你不上课，就不是老师；